<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd='http://schemas.google.com/g/2005' xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-2264445015041896225</id><updated>2012-02-16T19:50:14.161-08:00</updated><title type='text'>MORPHOLOGIA</title><subtitle type='html'>/ İlm-i Eşkal</subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://morphologia.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2264445015041896225/posts/default?max-results=100'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://morphologia.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>Mete Cantekin</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='30' src='http://1.bp.blogspot.com/_PQvWJvCm44M/SMSQPEnu1yI/AAAAAAAAA-c/-JdzNMQbkYQ/S220/mete.jpg'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>9</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>100</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2264445015041896225.post-9015129692985050434</id><published>2011-08-08T08:12:00.000-07:00</published><updated>2011-08-08T08:16:54.953-07:00</updated><title type='text'></title><content type='html'>&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://1.bp.blogspot.com/-SkOF5LFdrPQ/Tj_9MJ3DWAI/AAAAAAAACfs/nh-6Qxsc9wc/s1600/Sirius_A_and_B_Hubble_photo.jpg"&gt;&lt;img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 366px; height: 400px;" src="http://1.bp.blogspot.com/-SkOF5LFdrPQ/Tj_9MJ3DWAI/AAAAAAAACfs/nh-6Qxsc9wc/s400/Sirius_A_and_B_Hubble_photo.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5638503643738232834" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-style: italic; font-weight: bold;font-size:85%;" &gt;Hubble teleskobuyla çekilmiş Sirius A ve Sirius B resimleri. Beyaz cüce olan Sirius B, çok daha parlak olan Sirius A'nın sol altında sönük bir nokta olarak görülmektedir&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Gözlemlenebilir evrenin içindeki cisimlere &lt;b&gt;astronomik cisimler&lt;/b&gt;  denir.Morfoloji dalı inceler.Gökte bazıları sabitken bazıları  yörüngelerinde döner.Öksüz gezegenler sınıfı dışındaki tüm gezegenler  döner.Gözlemlenebilir evrendeki en büyük astronomik cisim VY Canis  Majoris'tir.Dünyamızın 7 oktrilyon katıdır..Astronomik nesneler  etrafında(nebula,süpernova kalıntıları ve bulutsular dışında) kütleçekim  sayesinde düşmez.Gezegen dönünce ortaya çıkan merkezkaç kuvveti ile  kütleçekim kuvveti dengelenir.Astronomik nesneler birbirlerini  oluşturabilir.Örnek olarak yıldızlar süpernova patlaması geçirerek beyaz  cüceye dönüşürler ve süpernova kalıntıları oluşur,asteroidler çarpşarak  gezegen oluşturabilirler.Kuyruklu yıldızların hem yaşam kaynağı hem  yaşam bitirici olduklarına inanan çok bilim adamı vardır.Dünyamıza suyu  getiren şeyin kuyruklu yıldız olduğu düşünülüyorken dinazorları öldüren  şeyinde astronomik bir cisim olduğu düşünülüyor.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold; font-style: italic;"&gt;Kaynak:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold; font-style: italic;"&gt;&lt;a href="http://tr.wikipedia.org/wiki/Astronomik_cisimler"&gt;http://tr.wikipedia.org/wiki/Astronomik_cisimler&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2264445015041896225-9015129692985050434?l=morphologia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://morphologia.blogspot.com/feeds/9015129692985050434/comments/default' title='Kayıt Yorumları'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://morphologia.blogspot.com/2011/08/hubble-teleskobuyla-cekilmis-sirius-ve.html#comment-form' title='0 Yorum'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2264445015041896225/posts/default/9015129692985050434'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2264445015041896225/posts/default/9015129692985050434'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://morphologia.blogspot.com/2011/08/hubble-teleskobuyla-cekilmis-sirius-ve.html' title=''/><author><name>Mete Cantekin</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='30' src='http://1.bp.blogspot.com/_PQvWJvCm44M/SMSQPEnu1yI/AAAAAAAAA-c/-JdzNMQbkYQ/S220/mete.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://1.bp.blogspot.com/-SkOF5LFdrPQ/Tj_9MJ3DWAI/AAAAAAAACfs/nh-6Qxsc9wc/s72-c/Sirius_A_and_B_Hubble_photo.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2264445015041896225.post-2559316346252515888</id><published>2011-08-08T07:54:00.000-07:00</published><updated>2011-08-08T07:56:33.948-07:00</updated><title type='text'></title><content type='html'>&lt;a title="Uzaktan algılamalı görüntülerin bant çıkarımı ve matematiksel biçim bilim ön işlemleri kullanılarak sınıflandırılması [The classification of remote sensed images with band extraction and mathematical morphology preprocessing operations]" href="http://www.belgeler.com/blg/17ih/uzaktan-algilamali-goruntulerin-bant-cikarimi-ve-matematiksel-bicim-bilim-on-islemleri-kullanilarak-siniflandirilmasi-the-classification-of-remote-sensed-images-with-band-extraction-and-mathematical-morphology-preprocessing-operations"     style="margin: 12px auto 6px auto; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal;     font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;     -x-system-font: none; display: block; text-decoration: underline;"&gt;Uzaktan algılamalı görüntülerin bant çıkarımı ve matematiksel biçim bilim ön işlemleri kullanılarak sınıflandırılması [The classification of remote sensed images with band extraction and mathematical morphology preprocessing operations]&lt;/a&gt;&lt;object id="blg_17ih" name="blg_17ih" height="600" width="100%" type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.belgeler.com/ext/belgeler_v_e.swf" style="outline:none;" &gt;&lt;param name="movie" value="http://www.belgeler.com/ext/belgeler_v_e.swf" style="outline:none;" &gt;/ext/belgeler_v_e.swf"&gt;&lt;param name="wmode" value="opaque"&gt;             &lt;param name="bgcolor" value="#ffffff"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;             &lt;param name="allowScriptAccess" value="always"&gt;&lt;param name="FlashVars" value="id=17ih&amp;embed=true&amp;key=1835f62c3606d20af50489bc332ecce0"&gt;&lt;embed id="blg_17ih" name="blg_17ih" src="http://www.belgeler.com/ext/belgeler_v_e.swf?id=17ih&amp;embed=true&amp;key=1835f62c3606d20af50489bc332ecce0" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always"             allowfullscreen="true" height="600" width="100%" wmode="opaque" bgcolor="#ffffff"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2264445015041896225-2559316346252515888?l=morphologia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://morphologia.blogspot.com/feeds/2559316346252515888/comments/default' title='Kayıt Yorumları'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://morphologia.blogspot.com/2011/08/uzaktan-alglamal-goruntulerin-bant.html#comment-form' title='0 Yorum'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2264445015041896225/posts/default/2559316346252515888'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2264445015041896225/posts/default/2559316346252515888'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://morphologia.blogspot.com/2011/08/uzaktan-alglamal-goruntulerin-bant.html' title=''/><author><name>Mete Cantekin</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='30' src='http://1.bp.blogspot.com/_PQvWJvCm44M/SMSQPEnu1yI/AAAAAAAAA-c/-JdzNMQbkYQ/S220/mete.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2264445015041896225.post-8910489994384200727</id><published>2011-08-08T07:22:00.001-07:00</published><updated>2011-08-08T07:26:58.685-07:00</updated><title type='text'>Biçimbilim Temel Kavramlar (Nadir Engin Uzun)</title><content type='html'>&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://2.bp.blogspot.com/-7aOQ-6IXJe4/Tj_xYdCvf-I/AAAAAAAACfk/IynMtbWG8KU/s1600/bi%25C3%25A7im%2Bbilim.jpg"&gt;&lt;img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 270px; height: 390px;" src="http://2.bp.blogspot.com/-7aOQ-6IXJe4/Tj_xYdCvf-I/AAAAAAAACfk/IynMtbWG8KU/s400/bi%25C3%25A7im%2Bbilim.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5638490660906434530" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a style="font-style: italic;" href="http://kitap.antoloji.com/kisi.asp?CAS=121784"&gt;Nadir Engin Uzun&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a style="font-style: italic;" href="http://kitap.antoloji.com/yayinevi.asp?PUB=14487"&gt;Papatya Yayıncılık&lt;/a&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;; &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;İstanbul, 2006, 1. baskı, 17 x 24 cm, 126 sayfa, Türkçe, Karton Kapak.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;ISBN No: 9756797665&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="AntLinkz"&gt;Biçimbilim, dilbilimin sözcüklerin yapısını  inceleyen bir alt dalıdır. Bu kitap, Türkçe öğretmenliği, filoloji ve  dilbilim bölümleri öğrencileri ile sözcüklerin yapısına ve sözvarlığına  ilgi duymaya başlayanlar için hazırlanmıştır. Kitapta, modern biçimbilim  çalışmalarında genel geçer nitelik kazanmış kavramları, başta Türkçe  olmak üzere birçok dünya dilinden örnekleriyle bulabilirsiniz.&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;Kaynak&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;:&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold; font-style: italic;"&gt;http://www.idefix.com/kitap/bicimbilim-temel-kavramlar-nadir-engin-uzun/tanim.asp?sid=RXMY3V7KB50S4TJQ5MM5&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2264445015041896225-8910489994384200727?l=morphologia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://morphologia.blogspot.com/feeds/8910489994384200727/comments/default' title='Kayıt Yorumları'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://morphologia.blogspot.com/2011/08/bicimbilim-temel-kavramlar-nadir-engin.html#comment-form' title='0 Yorum'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2264445015041896225/posts/default/8910489994384200727'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2264445015041896225/posts/default/8910489994384200727'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://morphologia.blogspot.com/2011/08/bicimbilim-temel-kavramlar-nadir-engin.html' title='Biçimbilim Temel Kavramlar (Nadir Engin Uzun)'/><author><name>Mete Cantekin</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='30' src='http://1.bp.blogspot.com/_PQvWJvCm44M/SMSQPEnu1yI/AAAAAAAAA-c/-JdzNMQbkYQ/S220/mete.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://2.bp.blogspot.com/-7aOQ-6IXJe4/Tj_xYdCvf-I/AAAAAAAACfk/IynMtbWG8KU/s72-c/bi%25C3%25A7im%2Bbilim.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2264445015041896225.post-3627236175929573961</id><published>2011-08-06T09:25:00.000-07:00</published><updated>2011-08-06T10:08:31.372-07:00</updated><title type='text'>Don Juan Matus &amp; Carlos Castaneda</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://3.bp.blogspot.com/-Lk5skmRBd1M/Tj1sCch2LVI/AAAAAAAACeA/-8r-geBULsE/s1600/mvc-008s1.jpg"&gt;&lt;img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 300px; height: 400px;" src="http://3.bp.blogspot.com/-Lk5skmRBd1M/Tj1sCch2LVI/AAAAAAAACeA/-8r-geBULsE/s400/mvc-008s1.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5637781097811422546" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;i&gt;&lt;br /&gt;&lt;/i&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;i&gt;"Son yirmi yıldır, Meksikalı Yaqui kızılderilisi büyücü Don Juan  Matus'un yanındaki çömezliğimle ilgili bir dizi kitap yazdım. Bu  kitaplarda bana büyücülük öğrettiğini anlatmıştım; ancak gündelik  yaşantımız bağlamında anladığımız büyücülük değildi; doğaüstü güçlerin  başkalarının üzerinde kullanılması ya da doğaüstü etkiler yaratmak  amacıyla tılsımlar, büyüler ya da ayinlele ruh çağırmayı kapsamıyordu.  Don Juan için büyücülük, çevremizdeki evreni biçimlendirmede algının  doğası ve rolü hakkındaki kimi uzmanlaşmış kuramsal ve uygulamaya dönük  öncülleri düzenleme edimiydi. Don Juan'ın önerisine uyarak, onun  bilgisini sınıflandırmak amacıyla, insanbilime ozgu bir ulam olan  şamanizmi kullanmaktan kaçındım. Baştan beri ben de onun yaptığı  adlandırmayı kullandım; büyücülük. Ancak inceleyince, buna büyücülük  demenin, bana sunduğu öğretilerdeki zaten belirsiz olan olguları daha da  belirsizleştirdiğini anladım. İnsanbilim çalışmalarında şamanizm,  belirli yerli Kuzey Amerika kızılderili kabileleri arasında da hüküm  süren, kimi Kuzey Asya yerli halklarının bir inanç dizgesi olarak  tanımlanır. Bu inanç dizgesi, atalarımızın iyi ya da kötü tinsel  güçlerinin görünmeyen dünyasının çevremizi kuşatmış olduğunu ve bu  tinsel güçlerin, doğa ve doğaüstü alemlerin arasındaki aracılar olan  uygulamacıların edimleri ile cağrılabildiklerini ve  denetlenebildiklerini öne sürer. &lt;/i&gt;&lt;/div&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt; &lt;i&gt;Don Juan gerçekten gündelik yaşamın doğal dünyası ile, doğaüstü değil  de ikinci dikkat olarak adlandırdığı görünmez bir dünya arasında bir  aracıydı. Bir öğretmen olarak rolü, bu biçimlenmeyi benim için  erişilebilir kılmaktı. Önceki çalışmalarımda en önemlisi rüya görme  sanatı olarak adlandırılan bana uygulatmış olduğu büyücülük sanatlarının  yanı sıra öğretme yöntemlerini de bu nedenle anlattım. &lt;/i&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt; &lt;i&gt;Don Juan bizim benzersiz ve mutlak olduğuna inandığımız dünyamızın,  bir soğanın katmanları gibi düzenlenmiş ardışık dünyalar demeti içinden  yalnizca bir tanesi olduğunu iddia ediyordu. Bizim sadece kendi  dÜnyamızı algılamak üzere erksel olarak koşullanmış olmamıza karşın hala  kendimizinki kadar gerçek, benzersiz, mutlak ve içine çeken bu başka  alemlere girebilme yetimizin bulunduğunu öne sürüyordu. &lt;/i&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt; &lt;i&gt;Don Juan bana, bu başka alemleri algılamak için sadece bunlara göz  dikmek değil aynı zamanda bunları yakalamak için yeterli erkeye sahip  olmak gerekliliğini açıklamıştı. Bunların varlığı sürekli ve bizim  farkındalığımızdan bağımsızdır diyordu; ancak erişilmezlikleri tamamen  bizim erkesel koşullanmamızın bir sonucudur. Başka bir deyişle, açıkça  ve sadece bu koşullanmadan ötürü, gündelik yaşamımızdakı dünyanın tek  olası dünya olduğunu sanmak zorunda kalırız. &lt;/i&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;  &lt;i&gt;Erkesel koşullanmamızın düzeltilebilir olduğuna inanarak, Don Juan,  eski zaman büyücülerin erkesel algılama yetilerimizi yeniden koşullanmak  üzere tasarlanmış bir dizi uygulama geliştirdiklerini belirtti. Bu  uygulamalar dizinine, rüya görme sanatı diyordu. Zamanın sağladığı bakış açısıyla, şimdi Don Juan'ın rüya görme konusunda  yapmış olduğu en uygun nitelemenin bunu "sonsuzluğa açılan kapı" olarak  adlandırmak olduğunu fark ediyorum."&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold; font-style: italic;"&gt;Don Juan Matus &amp;amp; Carlos Castaneda&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: left;"&gt;&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/-4c74G7CSDJU/Tj1tmvI74MI/AAAAAAAACeI/ZtbWGvaQPdk/s1600/Carlos-Castaneda.jpg"&gt;&lt;img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 205px; height: 287px;" src="http://1.bp.blogspot.com/-4c74G7CSDJU/Tj1tmvI74MI/AAAAAAAACeI/ZtbWGvaQPdk/s400/Carlos-Castaneda.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5637782820794130626" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a style="font-weight: bold;" href="http://3.bp.blogspot.com/-9Gh9swLBgeY/Tj10Bzx0SII/AAAAAAAACeQ/Xa_Jf2y1HhU/s1600/donjuan.gif"&gt;&lt;img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 215px; height: 298px;" src="http://3.bp.blogspot.com/-9Gh9swLBgeY/Tj10Bzx0SII/AAAAAAAACeQ/Xa_Jf2y1HhU/s400/donjuan.gif" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5637789882965575810" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-weight: bold; font-style: italic;"&gt;Kaynak:http://www.tamsohbet.net/blog/biyografi/carlos-castaneda.html&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2264445015041896225-3627236175929573961?l=morphologia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://morphologia.blogspot.com/feeds/3627236175929573961/comments/default' title='Kayıt Yorumları'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://morphologia.blogspot.com/2011/08/son-yirmi-yldr-meksikal-yaqui.html#comment-form' title='0 Yorum'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2264445015041896225/posts/default/3627236175929573961'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2264445015041896225/posts/default/3627236175929573961'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://morphologia.blogspot.com/2011/08/son-yirmi-yldr-meksikal-yaqui.html' title='Don Juan Matus &amp; Carlos Castaneda'/><author><name>Mete Cantekin</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='30' src='http://1.bp.blogspot.com/_PQvWJvCm44M/SMSQPEnu1yI/AAAAAAAAA-c/-JdzNMQbkYQ/S220/mete.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://3.bp.blogspot.com/-Lk5skmRBd1M/Tj1sCch2LVI/AAAAAAAACeA/-8r-geBULsE/s72-c/mvc-008s1.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2264445015041896225.post-3767828945315525127</id><published>2011-08-01T15:28:00.000-07:00</published><updated>2011-08-01T15:34:17.325-07:00</updated><title type='text'>copernicus'un öğrencisi georg ioachim rheticus'un narratio prima'sı</title><content type='html'>&lt;div style="text-align: left;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://2.bp.blogspot.com/-3eRwYgOrCaI/TjcpAFnc2bI/AAAAAAAACdw/GpZTQ7TsRuo/s1600/title%2BJean%2BCocteau%2Borpheus%2BDVD%2BReview%2B.jpg"&gt;&lt;img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 400px; height: 286px;" src="http://2.bp.blogspot.com/-3eRwYgOrCaI/TjcpAFnc2bI/AAAAAAAACdw/GpZTQ7TsRuo/s400/title%2BJean%2BCocteau%2Borpheus%2BDVD%2BReview%2B.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5636018540161849778" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;"gökbilimcinin aracı matematik ya da geometridir. bunlar sayesinde ilkin  yolu kolaçan eder sonra adımını atar. zira inceleme esnasında bu kutsal  objeler (göksel cisimler) bizden öyle uzaktadır ki, neye yarar insan  zihninin güçlü olması? neye yarar bulanık gören gözler? öyle ya, eğer  tanrı cömertliğiyle gökbilimciye kahramansı yetenekler sunmasaydı ve onu  eliyle yönlendirmeseydi, onsuz insan aklının giremeyeceği mekânlara, o  asla kör bir adamdan daha donanmış ve daha talihli olmazdı, diye  düşünüyorum. aklına güvenirse ve aracına kutsal onurlar bahşederse bir  gün mutlaka yeraltından &lt;/span&gt;&lt;a style="font-style: italic;" class="gb" href="http://www.eksisozluk.com/show.asp?t=urania"&gt;urania&lt;/a&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;'nın  (gökbilimcilerin esin perisi) çağrısıyla mutluluk duyacaktır. öyle ki  maddenin hatasız olduğunu düşünürse gökbilimci, kendisi dans ede ede  orcus'tan gelirken eurydice'nin de kendisini takip ettiğini düşünen  orpheus'tan daha kutsanmış olmadığını kavrayacaktır. ancak o orpheus  avernus'un kayalıklarına vardığında, sahip olmayı içtenlikle arzuladığı  eurydice'si, görüşünden kaybolarak yeniden iç bölgelere doğru inmişti. o  hâlde biz de bitmez sadakatiyle tanrı'nın rehberliğinde urania'nın  yeniden daha yukarı âleme taşınarak onurlu konumuna yerleşip  yerleşmediğini görmek için yapmayı planladığımız gibi, hocamın  (copernicus'un) geri kalan gezegenlerle ilgili hipotezlerini  inceleyelim."&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/-Yh9yIXY40IU/TjcpK76CxGI/AAAAAAAACd4/1_D_p3Cueyw/s1600/10po6tz.jpg"&gt;&lt;img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 400px; height: 344px;" src="http://3.bp.blogspot.com/-Yh9yIXY40IU/TjcpK76CxGI/AAAAAAAACd4/1_D_p3Cueyw/s400/10po6tz.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5636018726534038626" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2264445015041896225-3767828945315525127?l=morphologia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://morphologia.blogspot.com/feeds/3767828945315525127/comments/default' title='Kayıt Yorumları'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://morphologia.blogspot.com/2011/08/copernicusun-ogrencisi-georg-ioachim.html#comment-form' title='0 Yorum'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2264445015041896225/posts/default/3767828945315525127'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2264445015041896225/posts/default/3767828945315525127'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://morphologia.blogspot.com/2011/08/copernicusun-ogrencisi-georg-ioachim.html' title='copernicus&apos;un öğrencisi georg ioachim rheticus&apos;un narratio prima&apos;sı'/><author><name>Mete Cantekin</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='30' src='http://1.bp.blogspot.com/_PQvWJvCm44M/SMSQPEnu1yI/AAAAAAAAA-c/-JdzNMQbkYQ/S220/mete.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://2.bp.blogspot.com/-3eRwYgOrCaI/TjcpAFnc2bI/AAAAAAAACdw/GpZTQ7TsRuo/s72-c/title%2BJean%2BCocteau%2Borpheus%2BDVD%2BReview%2B.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2264445015041896225.post-7342032331353053541</id><published>2011-08-01T14:18:00.001-07:00</published><updated>2011-08-01T14:31:58.499-07:00</updated><title type='text'>VLADİMİR PROPP VE MASALIN BİÇİMBİLİMİ (Mehmet Rifat)</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://3.bp.blogspot.com/-JkoyhYa9ajo/TjcZB9-WmhI/AAAAAAAACdg/xXGx6yjFY50/s1600/masal.jpg"&gt;&lt;img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 200px; height: 297px;" src="http://3.bp.blogspot.com/-JkoyhYa9ajo/TjcZB9-WmhI/AAAAAAAACdg/xXGx6yjFY50/s400/masal.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5636000980284119570" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://1.bp.blogspot.com/-F-IxRnL7S3s/Tjcai5XsukI/AAAAAAAACdo/iQoFYORq8Rk/s1600/Vladimir_Propp_%25281928_year%2529.jpg"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-family:Verdana;font-size:10pt;"  &gt;GİRİŞ GÖZLEMLERİ.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:10pt;"  &gt;Dilbilim,  göstergebilim, budunbilim, halkbilgisi, insanbilim, anlatı çözümlemesi,  vb. alanlarda çağımızın önde gelen bilim adamlarından biridir V. Propp.  Temel yapıtı Masalın Biçimbiimi (Morfologiya Skazki, 1928; 1969) de söz  konusu alanlardaki kaynakçalarda tartışmasız olarak yeri alır.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:10pt;"  &gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:10pt;"  &gt;Bir  benzetme yaparak belirtecek olursak, F.de Saussure nasıl çağdaş  dilbilim alanında Genel Dilbilim Dersleri’yle (Cours de linguistique  générale 1916) bir devrim yaratmış, kuralcı dil incelemelerinden  bilimsel dil incelemelerine geçişi sağlamışsa, V. Propp da Masalın  Biçimbilimi’yle hem masal incelemeleri alanında, hem de yapısal anlatı  çözümlemesi alanında yöntemsel açıdan bir öncü olmuştur.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:10pt;"  &gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-family:Verdana;font-size:10pt;"  &gt;V. PROPP’UN YAŞAMÖYKÜSÜ.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:10pt;"  &gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:10pt;"  &gt;V.  Propp (1895 - 1970) herşeyden önce bir halkbilgisi uzmanıdır; doğduğu  kent olan Petersburg’da Slav Filolojisi Bölümü’nde okuyan ve 1915  yılında S.A. Vengerov’un o dönem için önemli sayılan Puşkin konusundaki  toplu çalışmasına (ilerde doğacak biçimciler okulunun en önemli  temsilcileri burada yetişmişlerdir) katılan V. Propp, 1918’de öğrenimini  bütünledikten sonra çeşitli okullarda Rus dili ve yazını dersleri  vermiş, ardından Leningrad Üniversitesi’nde Almanca okutmuş ve bu konuda  bazı incelemeler yayımlamıştır. Daha sonra da halkbilgisiyle  ilgilenmeye başlayarak Leningrad Üniversitesi’nde budunbilim konusunda  ders vermiştir. Yayımladığı başlıca yapıtlar arasında Masalın  Biçimbilimi (1928), Olağanüstü Masalların Tarihsel Kökenleri (1946) ,  Destansı Rus Şiiri (1955), vb. sayılabilir.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:10pt;"  &gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-family:Verdana;font-size:10pt;"  &gt;MASALIN BİÇİMBILİMİ’NİN ÖNEMİ&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:10pt;"  &gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:10pt;"  &gt;Yapısal  dilbilimde göstergelerin değeri nasıl öbür göstergelerde kurdukları  bağıntılara göre belirlenirse, aynı biçimde her hangi bir metin de öbür  metinlere göre ayrımsal durumuyla. değerlendirilebilir V. Propp da, Rus  halk masallarının yapısını irdelemeye giriştiğinde bu yolu izlemiştir.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:10pt;"  &gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:10pt;"  &gt;V.  Propp olağanüstü masalların iki özelliğinin etkisinde kalmış  (masalların çok renkli, olağanüstü çeşitliliği ve görünürdeki bu  çeşitlilik altında yatan tekbiçimlilik), bu saptamadan kalkarak da halk  masallarını karşılaştırmaya yönelmiştir. Amacı, yüzeydeki çeşitlilik,  çok renkli özellik altında, binlerce masala ortak olabilecek “işlevsel”  birimleri bulup ortaya çıkarmak, bir başka deyişle, halk masalının  yapısını düzenleyen değişmez yasaları belirlemektir.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:10pt;"  &gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:10pt;"  &gt;V. Propp,  Masalın Biçimbiliminde masalların temel işlevlerini belirlemeye  girişmeden önce, masal incelemeleri konusunda daha önce yapılmış  çalışmaları eleştirir; ona göre, masalın kökenini, doğuşunu,  kaynaklarını araştırmak için öncelikle masalın ne olduğunu bilmek  gerekir. Bu açıdan, V. Propp, masalların artsüremli bir incelemesinin  yapılabilmesi için öncelikle eşsüremli bir incelemenin gerektiğine  inanır. Masal konusunda, yöntemini açıklayarak işlevlerın saptanmasına  girişen V. Propp’a göre, işlev kişinin eylemidir ama bu eylem de olay  örgüsünün akışı içindeki anlamına göre belirlenmiştir. Bir başka  deyişle, kişilerin eylemleri, masalların temel bölümleridir ve V. Propp  bu eylemleri, kişilerin her masalda sürekli değişebilen özelliklerinden  .soyutlayarak ele alır ve her eylemi, anlatının akışı içindeki yerini  dikkate alarak belirler. Sonunda da 31 işlev saptar.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:10pt;"  &gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:10pt;"  &gt;Kuşkusuz,  bütün masallarda, bu işlevlerin tümüne rastlanmaz ama, aradan bir ya da  iki işlevin eksikliği (bazı masallarda, bazı kesitlerin atlandığı,  kısaltıldığı görülür) bu işlevlerin, masalların olay örgüsünde ortaya  çıkış düzenini (sırasını) sarsmaz, değiştirmez. Masallardaki kişilerin,  birbirlerinden farklı olmalarına karşın, yaptıkları eylemler birbirine  benzer. Demek ki, V. Propp’un işlev diye adlandırdığı bu eylemler,  masalların sürekli var olan öğeleridir. Kişiler ne olursa olsun, bu  işlevlere rastlanır, anlatıyı oluşturan da bu işlevlerdir.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:10pt;"  &gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:10pt;"  &gt;V.  Propp’un üstünde çalıştığı masallarda herşey bir kötülükle başlar;  kötülük belli bir ailede, belli bir çevrede bir eksiklik yaratır  (sözgelimi bir kişinin kaçırılması), bir kahraman bu eksikliği  gidermekle görevlendirilir, ona eyleminde binleri yardım ederken,  binleri de karşı çıkar. Kahraman, birçok deneyden, sınamadan geçerek  eksikliği gidermeye çalışır ve sonunda görevini başarınca  ödüllendirilir. Bu genel anlatı süreci içinde yer alan işlevler,  yukarıda da belirttiğimiz gibi, aynı sıralama içinde birbirlerini  izlerlerken, 7 kişi çevresinde dağılım gösterirler.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:10pt;"  &gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:10pt;"  &gt;V. Propp,  işlevleri ve kişileri belirledikten sonra, masalın bir birini bütünleyen  iki tanımını verir. Birinci tanım işlevlerin dizi lişlerine göre  yapılan tanımdır, ikinci tanımsa masalın 7 kişiden oluşan bir taslağı  izlediğini belirtir.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:10pt;"  &gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:10pt;"  &gt;V. Propp ayrıca bu işlevlerin ikili bir  düzen içinde bulunduk larını (ikilikler, yapısal çözümlemenin bir  özelliğidir), bir ma salın nasıl kesitlenip, nasıl çözümleneceğini, vb.  açıklar.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:10pt;"  &gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=";font-family:Verdana;font-size:10pt;"  &gt;Kendi dönemindeki budunbilim, budunbilgisi, halkbilgisi  çalışmalarından ileri düzeyde olan Masalın Biçimbilimi’nin değeri ancak  1958 yılında İngilizceye çevrilmesinden ve başta C.L.-Strauss, A.J.  Greimas, R. Barthes, C. Bremond, T. Todorov, vb. bilim adamlarının bu  yapıta dayanarak metin çözümleme yöntemlerini geliştirmeleriyle ortaya  çıkmıştır. Daha değişik bir anlatımla, yapısal çözümleme yönteminin  çeşitli alanlarda yaygınlık kazanmaya başladığı 1960 yıllarında V.  Propp’un kitabı bir çözümleme yöntemi araştıranlar için sağlam bir temel  oluşturmuştur. Ancak, bu kitap yalnızca insan bilimlerindeki çözümleme  yöntemlerine değil, çeşitli ülkelerdeki halkbilgisi çalışmalarına da yön  vermiştir.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-family:Verdana;font-size:10pt;"  &gt;Kaynak: Masalın Biçimbilimi –Ön söz-B/F/S Yayınları.-1985&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/-F-IxRnL7S3s/Tjcai5XsukI/AAAAAAAACdo/iQoFYORq8Rk/s1600/Vladimir_Propp_%25281928_year%2529.jpg"&gt;&lt;img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 400px; height: 286px;" src="http://1.bp.blogspot.com/-F-IxRnL7S3s/Tjcai5XsukI/AAAAAAAACdo/iQoFYORq8Rk/s400/Vladimir_Propp_%25281928_year%2529.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5636002645495560770" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Vladimir Propp&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2264445015041896225-7342032331353053541?l=morphologia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://morphologia.blogspot.com/feeds/7342032331353053541/comments/default' title='Kayıt Yorumları'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://morphologia.blogspot.com/2011/08/vladimir-propp-ve-masalin-bicimbilimi.html#comment-form' title='0 Yorum'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2264445015041896225/posts/default/7342032331353053541'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2264445015041896225/posts/default/7342032331353053541'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://morphologia.blogspot.com/2011/08/vladimir-propp-ve-masalin-bicimbilimi.html' title='VLADİMİR PROPP VE MASALIN BİÇİMBİLİMİ (Mehmet Rifat)'/><author><name>Mete Cantekin</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='30' src='http://1.bp.blogspot.com/_PQvWJvCm44M/SMSQPEnu1yI/AAAAAAAAA-c/-JdzNMQbkYQ/S220/mete.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://3.bp.blogspot.com/-JkoyhYa9ajo/TjcZB9-WmhI/AAAAAAAACdg/xXGx6yjFY50/s72-c/masal.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2264445015041896225.post-6381803850923576367</id><published>2011-08-01T12:30:00.001-07:00</published><updated>2011-08-01T12:39:40.342-07:00</updated><title type='text'>TİYATRO ANTROPOLOJİSİ</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://2.bp.blogspot.com/-VG27c2Y3RHI/TjcAiUvn67I/AAAAAAAACdQ/DZYBZmL_AvM/s1600/oyun.jpg"&gt;&lt;img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 200px; height: 285px;" src="http://2.bp.blogspot.com/-VG27c2Y3RHI/TjcAiUvn67I/AAAAAAAACdQ/DZYBZmL_AvM/s400/oyun.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5635974048361474994" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Kaynak:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;http://www.ismailersevim.com/?p=1887&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;" class="entry"&gt;İnsan vücudu üzerinde en son bilimsel görüş ve yorumları,  çalışmaları, aktör-seyirci etkinliğinin önemine binaen, yeni bir  terminoloji olan  T i y a t r o  A n t r o p o l o j i s i  başlığı  altında daha derinliğine incelemek istiyoruz. &lt;p&gt;            Ben bir Psikiyatri profesörüyüm, klasik eğitimin ötesinde  Boston’da psikanalitik eğitim gördüm. Kendi özverimle de New Hampshire  Üniversitesinde Joseph Campbell Antropoloji Seminerleri’ne katıldım.  Türkiyeye döndüğümde, 1992-1995 yılları arasında Marmara Üniversitesi  Spor Akademisinde, Profesör olarak Master ve Doktora düzeyinde,  Antropoloji ve Spor Antropolojisi dersleri verdim. Ama, 1991’den  başlayarak T.A.L. ile çalışmaya başlamadan ve &lt;strong&gt;Eugenio Barba&lt;/strong&gt;’nın  seminerlerine katılmış Beklan Algan ve Ayla Algan ile tanışmadan, ben  bir Tiyatro Antropolojisi’nin varlığından haberdar değildim. Barba’nın  1979’da Holstebro, Danimarkada kurduğu  ISTA : &lt;em&gt;International School of Theatre Anthropology&lt;/em&gt; ve epik yapan yayımı: &lt;em&gt;A Dictionary of Theatre Anthropology&lt;/em&gt;  ( Routhledge Yayınevi, England 1991), tüm dünyaya aktörün vücudunu  tanıması, ona sahiplenmesi ve vücut ifade sanatının uluslararası  bilinçsel ve bilinçdışı boyutlarını öğretmeleri bakımından, tiyatronun  gelişiminde yepyeni bir sayfa açmışlardır.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;   Bu itibarla, ilk kez, klasik Antropoloji ve özellikle Psikolojik  Antropoloji hakkında bazı genel bilgiler verdikten sonra, Barba Ekolünün  öğretilerini gözden geçireceğiz.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            &lt;strong&gt;&lt;em&gt;A n t r o p o l o j i&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt; (Anthropology), genellikle, &lt;em&gt;toplumun kültürü &lt;/em&gt;–  Sosyal Kültür olarak tanımlanabilir. Bir toplumun kültürü, birçok  yönlerden o toplumun sosyoloji ve antropolojisi ile karışır. Toplum,  kişilerden oluştuğuna göre, ‘kişilerin davranışı’ da bu kompleks içinde  tetkik edilmelidir. Yani, d a v r a n ı ş, toplumun kültürel, sosyolojik  ve antropolojik gelişiminin bir ifade tarzıdır. Keza o davranış,  kişinin sosyal çevresi, kendi hayat yaşantıları ve biyolojik  yeteneklerinin birleşik aksiyon’larının da bir gösterisidir.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Geleneksel olarak  a n t r o p o l o j i s t’ler  &lt;em&gt;kültür&lt;/em&gt;’ü inceleyen esaslı grup olmuşlardır; s o s y o l o g’lar ise &lt;em&gt;sosyal klas&lt;/em&gt;’ı  incelemişlerdir. ‘Kültür’, ‘Sosyal klas’ demek değildir. Herhangi  coğrafik bir alanda 1. klastan en aşağı  5. klasa kadar her tür insan  bulunabilir. Aynı şekilde, bu coğrafik alan, çeşitli kültür sistemlerini  de içerebilir.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Antropoloji, Sosyoloji’den diğer yönlerle de ayrılır. A n  t r o p o l o j i, ayrı bir anlatış lisanına sahiptir. Konu olarak da,  toplumun “Kültürel Oluşum” (&lt;em&gt;Acculturation&lt;/em&gt;) ve kültürel gelişimini inceler. S o s y o l o j i’nin yöntemi farklı olup, “Sosyal Göç” (&lt;em&gt;Migration&lt;/em&gt;)  ve benzeri değişimleri inceler. Sosyolog’lar, Batı ülkelerinin geniş  toplumlarının sosyal değişimlerini; antropolog’lar ise, Batılı olmayan  küçük toplulukları incelerler. &lt;em&gt;Ontogenesis Filogenesis’in tekrarından ibarettir&lt;/em&gt;.  Bu itibarla, o ilkel topluluklarda mevcut kültürel patern’ler,  alışkanlıklar, sembol’ler, davranış biçimleri, değişmiş olarak Batılı  kültürlerde de mevcuttur. (Şamanlığın variyasyon’ları gibi.)   Antrolog’ların inceledikleri süje’lerle direkt temasları da vardır.  Çalışmalarını özellikle ‘davranış’ üzerinde yoğunlaştırırlar.  ‘Kavram’lar (&lt;em&gt;Concepts&lt;/em&gt;)la da yakından ilgilendikleri gibi, sosyolog’lardan farklı olarak, bir de müze’leri vardır.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            A n t r o p o l o j i, birçok ikincil bölümlere ayrılabilir:&lt;/p&gt; &lt;p&gt;a)      &lt;strong&gt;F i z i k s e l  Antropoloji  &lt;/strong&gt;: İnsanlığın gelişimini yalnızca ‘fiziksel’ yönden inceleyen antropoloji dalıdır.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;b)      &lt;strong&gt;T ı b b i  -  M e d i k a l  Antropoloji  &lt;/strong&gt;:  Bu da çabucak büyüyen yeni bir daldır. Bu, sağlık ve hastalık açısından,  “biyo-ekolojikal” ve “sosyo-kültürel” faktörlerin, kültürlerarası (&lt;em&gt;transcultural&lt;/em&gt;) düzeyde araştırılmasıdır. Örnekler: Kültüre bağlı sendrom’lar, içki ve uyuşturucu kullanma yöntemleri, ruh (&lt;em&gt;spirit&lt;/em&gt;)’a inanma ve onunla ilgili şifa bulma yöntemleri.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;c)      &lt;strong&gt;P s i k o l o j i k  Antropoloji  &lt;/strong&gt;:  Prensip  itibariyle, ‘kültür’ ve ‘kişiliğin’ anlaşılmasını inceleyen bilim  dalıdır. Bunun gelişiminde iki esaslı öge şunlardır:&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;em&gt;Emics &lt;/em&gt;: Anlatan-açıklayanın görüş tarızdır; öznel (&lt;em&gt;subjective&lt;/em&gt;) olarak ifade edilen kişisel duygular, düşünceler ve hareketler;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;em&gt;Etics  &lt;/em&gt;:  Kişinin davranışının bilimsel yollardan nesnel (&lt;em&gt;objective&lt;/em&gt;) olarak dokümante edilmesidir.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;P s i k o l o j i k  Antropoloji de, içerik itibariyle iki büyük ana dala ayrılabilir :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;I.   COGNITIVE  Anthropology :  Bunun içeriği doğal düşünce süreçleri, inanç sistemleri,&lt;/p&gt; &lt;p&gt;      dünya görüşü ve o yöre’nin etnoğrafik data’sı, yani tarihsel ve sosyal yaşantılarıdır. Bunda &lt;/p&gt; &lt;p&gt;      mental organizasyon ve semantik ilişkiler önemlidir.&lt;/p&gt; &lt;p&gt; II.  SYMBOLIC   Anthropology :  Bu dal, kişisel ve toplumsal –kolektif- realite’lerin  &lt;/p&gt; &lt;p&gt;birbirleriyle ilişkileri ve genel sembol’lerle uğraşır. Yöntemi de şudur: ‘Bilişsellik’ (&lt;em&gt;cognition&lt;/em&gt;)in   devamı sayılabilecek bir yöntemle, tarif edilen şeylerin yorumlarını,  ritüel’lerin sergilenme ve sonuçlarının ifade ediliş şekillerinin yapı  ve yankılarını inceler. Örnekler, &lt;strong&gt;Freud&lt;/strong&gt;’un “&lt;em&gt;The Interpretation of Dreams” &lt;/em&gt;(1899) ve &lt;strong&gt;Durkheim&lt;/strong&gt;’ın “&lt;em&gt;The Elementary Focus of Religious Life”&lt;/em&gt; (1905)’ın yorumlanmaları gibi. &lt;/p&gt; &lt;p&gt;d)   &lt;strong&gt;S o s y a l    Antropoloji :  &lt;/strong&gt;1930’lardan itibaren, Amerikan Antropolojisi yeni bir yöne yöneldi. O zamanlarda İngiltere’de &lt;strong&gt;Radcliffe-Brown &lt;/strong&gt;ve &lt;strong&gt;Malinowski&lt;/strong&gt; antropoloji’de, “Gelişmemiş Toplumların Mukayeseli Sosyolojisi” (&lt;em&gt;The Comparative Sociology of Nonliterate Societies&lt;/em&gt;)’ni  kullanmaya başlamışlardı. Bunlardan Radcliffe-BrownIn Chicago  Üniversitesine ve Malinowski’nin de Yale Üniversitesine gelmeleriyle, bu  hareket Yeni Dünyada da hızlandı. Bu iki alimin liderliğinde Sosyal  Antropoloji, sistemli bir &lt;em&gt;kuram &lt;/em&gt;ile, sistemli bir &lt;em&gt;emprisizm &lt;/em&gt;alaşımından  oluşan ve sosyal organizasyonda, özellikle “aile ve akrabalık”  ilişkilerindeki anlamlara ve dinamik’lere bir açıklık ve berraklık  getiren bir bilim dalı haline geldi.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;em&gt;Sosyal Antropoloji&lt;/em&gt;’nin konusu, s o s y a l   o r g a n i z a s y o n’dur. Bunun da iki temel ögesi vardır :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;a)      S o s y a l  Y a p ı (&lt;em&gt;Social Structure&lt;/em&gt;) . Bu bir sosyal ilişkiler örgütüdür (&lt;em&gt;social  &lt;/em&gt;&lt;em&gt;network&lt;/em&gt;)  Bu, toplumun üyelerine, onlara uyacak surette sunduğu bir “sosyal pozisyon’lar, status vb. sosyal repertuvar”dır.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;b)      Bu status veya pozisyonlarla ilgili  &lt;em&gt;davranış ve roller&lt;/em&gt;.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Böylece, &lt;em&gt;sosyal organizasyon&lt;/em&gt;, bu ikisinin toplamı, yani, “tanınmış status ve pozisyonlar ile, bunlarla meşgul olan kimselerin ‘davranış paternleri’dir”.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Devrimci teorisyenlere dahi belli olan bir nokta,  gelişmemiş toplumlarda sosyal yapıyı oluşturan ögelerden biri olan  a k r  a b a   s t a t u s’udur. Bu nedenle, daha ilkel toplumlarda sosyal  organizasyon araştırılırken, sosyal antropolojinin en temel  uğraşılarından biri olan &lt;em&gt;akrabalık &lt;/em&gt;da araştırılır. Sosyal Antropoloji, Kültürel Antropoloji’nin içinde özel bir &lt;em&gt;süb-divizyon &lt;/em&gt;olarak geliştikçe, akrabalık araştırmaları da ön plana gelmeye başladı.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Bir toplumun  &lt;em&gt;akrabalık organizasyonu&lt;/em&gt;, onun genel ‘sosyal organizasyonu’ gibi, iki kısımdan ibarettir:&lt;/p&gt; &lt;p&gt;a)      A k r a b a l ı k  y a p ı s ı,&lt;/p&gt; &lt;p&gt;b)      Bu yapıyla ilgili  d a v r a n ı ş l a r.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;    Aile Organizasyonu, bir ‘sistem’in niteliklerini taşır. Bu  demektir ki, böyle bir sitemde, status ve roller düzenli bir şekilde  saptanmışlardır ve sitemin bir yönünün değişimi, onun diğer yönlerinde  de bir değişim ile sonlanır.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;                      Evrimci (&lt;em&gt;evolutionist&lt;/em&gt;) &lt;strong&gt;Lewis Morgan&lt;/strong&gt;, herhangi bir aile organizasyonuna taban olan sisteme en önemli anahtar olarak, onun t e r m i n o l o j i s i’ni (&lt;em&gt;terminology&lt;/em&gt;)  göstermiştir. Toplumun üyelerinin birbirleri için kullandıkları  akrabalık sözcükleri, akrabalık gruplarını ve şecere şekillerini  yansıtacak şekilde düzenlenmişlerdir. İşte bu akrabalık koşullarını bir  “şifre” (&lt;em&gt;cryptogram&lt;/em&gt;) gibi analiz ederek, antropolojist’ler  akrabalığı bir ‘sistem’ olarak görüp o açıdan incelemek ve bu konuda çok  derin bilgiler öğrenmek fırsatını bulmuşlardır.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            T i y a t r o   A n t r o p o l o j i s i’nin ve “&lt;em&gt;International School of Theatre Anthropology&lt;/em&gt;”nin kurucusu &lt;strong&gt;Eugenio Barba, &lt;/strong&gt;bu  yeni kültürel antropoloji branş’ını, “..insanda, organize edilmiş bir  performans durumunda uygulanan yeni bir çalışma alanı…” olarak  tarifliyor. Bu; insanın, günlük, düzenli vücut kullanış prensiplerinden  farklıdır. O, bu ekstra kullanış farkına &lt;em&gt;t e k n i k &lt;/em&gt;diyor.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Barba’ya göre, “kültürler-arası” (&lt;em&gt;trans-cultural&lt;/em&gt;) açıdan, bir aktörün performansı, birbirine girift üç farklı düzeydeki organizasyonun bütünleşmeleridir:&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            1)   Aktörün kendine özge, onun duyarlılıklarını,  artistik zekasını, kimliklerini, sosyal ‘maske’lerine içeren  k i ş i l i  k   y a p ı s ı,&lt;/p&gt; &lt;p&gt;2)   O kendine özgü kişilikte sergilenen, aktörün içinde yaşadığı ç e  v r e’nin gelenek, sosyal ve tarihsel özellikleri. Bu, aynı  performans’ı gösteren kişilerin de ait olduğu genel bir kaynaktır.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;3)   ‘Günlüğün ötesinde’, ekstra kullanılan  v ü c u t   t e k n i k l e r i.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;em&gt;                Bu tekrarlayan ve kültürler-arası prensiplere dayanan teknikler, Tiyatro Antropolojisi’nde &lt;strong&gt;performans öncesi alanı &lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;(pre-expressivity)&lt;/strong&gt;&lt;em&gt; olarak tanımlanır. &lt;/em&gt;Yukardakilerden  ilk iki öge, ‘performans öncesi’nden, ‘performans’ı ifa edici geçişi  belirler. Birçok geleneksel, artistik ve kültürel değişken (&lt;em&gt;variant&lt;/em&gt;)’ları içeren üçüncüsü ise, değişmez&lt;/p&gt; &lt;p&gt;               Yalnızca bu öge, her yandan ve her kültürden gelen performans’ları ilgilendirir. Buna, &lt;em&gt;performans’ın biyolojik düzeyi &lt;/em&gt;de diyebiliriz.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;               Belirli bazı fizyolojik faktörlere bağlı olarak  (örneğin ağırlık, denge, belkemiğinin pozisyonu ve gözlerin uzaydaki  yönü), bu prensipler “ifade-öncesi” organik gerilimlere neden olurlar.  Bu farklı &lt;em&gt;gerilimler&lt;/em&gt;, farklı bir &lt;em&gt;enerji niteliği &lt;/em&gt;yaratarak,  vücudu, tiyatro açısından ‘kararlı’, ‘canlı’ ve daha performans ortaya  konmadan seyircilerin ‘dikkatini çekebilir’ hale getirirler (&lt;em&gt;gözlemlenebilen b i o s&lt;/em&gt;). Bu organizasyonun birçok kademeleri, performans içinde oluşur ve seyirci için birbirlerinden kolayca ayırdedilemezler.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Şimdi,  bu  p e r f o r m a n s   ö n c e s i   a l a n ı (&lt;em&gt;pre-expressivity&lt;/em&gt;)’nı bir az daha derinden inceleyelim.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Kişi olarak bir dansçı veya aktör, dokulardan ve kandan  yapılmış bir vücuda sahiptir. Vücudun fiziksel ağırlığı ise, fiziksel  kuvvetler tarafından kontrol edilir. Kişi, vücudunun içinde ve dışında  oluşan d u y u s a l  yaşantılarının, kendi  d u y g u’larının ve  e m e  l’lerinin farkındadır. Sanatkar, artistik ve &lt;em&gt;vizüel &lt;/em&gt;algılarını hesaba katarak, p e r f o r m a n s’ı ile kendinin &lt;em&gt;görülebilen &lt;/em&gt; tarafını &lt;em&gt;prezante&lt;/em&gt; eder.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Tiyatro Antropolojisi, her dansör veya aktör’de, bir  &lt;em&gt;performans öncesi &lt;/em&gt;devre olduğunu kabul eder. Bu, aktörün duygularını, niyetlerini, özdeşimlerini vb içermez. Bunlar, &lt;em&gt;psiko-tekniğe &lt;/em&gt;aittirler.  Barba, v ü c u t   i f a d e s i n i n  “yapma” sürescinde  n a s ı l   yapıldığından söz etmektedir. Burada, seyiricinin gözlediği sonuç,  süreçtir. Konu, aktörün kendini &lt;em&gt;prezante &lt;/em&gt;edişinde seyircide uyandırdığ “mevcudiyet-varlık” enerjisi, başka bir deyimle, “hareketlerinin &lt;em&gt;bios&lt;/em&gt;’u”dur. Bunu ifade (&lt;em&gt;expression&lt;/em&gt;)’ den tümüyle ayırdedemeyiz fakat ne de olsa bir &lt;em&gt;operasyon&lt;/em&gt;’dur.  Bu, çeşitli performans tekniklerinin kökünü oluşturur ve aktörün  kişisel ve çevresel kültürel faktörlerini de içermekle beraber, ondan  farklı bir şeydir. Barba devam ediyor:&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            “Bir san’atkar sahneye çıktığında; kendinin kültürü ve sahneleme şekli ne olursa olsun, ilk öğreneceği şey, &lt;em&gt;dinleyiciyi nasıl etkileyeceğidir&lt;/em&gt;. Bunun iki başlangıç noktası ve yolu vardır:&lt;/p&gt; &lt;p&gt;(1): “Kültürü İçerikleme” : E n k ü l t ü r a s y o n (&lt;em&gt;inculturation&lt;/em&gt;), herhangi bir kültürün verdiği pasif, &lt;em&gt;sensori-motor abzorpsiyon&lt;/em&gt;. Bunda, devamlı ve organik bir &lt;em&gt;transformasyon &lt;/em&gt;mevcuttur.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Bu konuda &lt;strong&gt;Stanislavski&lt;/strong&gt;, en önemli metodik meyvelerinden birini verdi: “&lt;em&gt;Magic if” &lt;/em&gt;(sihirli eğer!). Bu, mental bir &lt;em&gt;kod’lama &lt;/em&gt;(bir  bilgiyi gösteren simgeler dizgesi, derleme) olup, performans verenin,  oynayacağı karaktere göre soyunulmuş ve değiştirilmiş bir davranış veya  var oluş’tur. Bu, aynı zamanda &lt;strong&gt;Brecht&lt;/strong&gt;’in “y a b a n c ı l a ş m a” (&lt;em&gt;alineation&lt;/em&gt;) tekniğine de tekabül eder.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;“Enkültürasyon”un variasyon’larının kullandığı performans tekniği, uluslar-arasıdır (&lt;em&gt;trans-cultural&lt;/em&gt;).&lt;/p&gt; &lt;p&gt;(2): “Kültürel Oluşum, Kültürel Gelişim” : A k ü l t r a s y o n (&lt;em&gt;acculturation&lt;/em&gt;-  bir kültürün diğer bir kültüre uyarlanması). Tüm kültürler, Doğu  Tiyatroları-nın örnek olabilecekleri gibi, kendilerine özge  prezantasyon-performans şekilleri olmalarına karşın, &lt;em&gt;dışardan, diğer kültürlerden empoze edilmiş bir akültrasyon sürecine girerler. &lt;/em&gt;Performans yapan aktörün ayakta dikilişi, yürüyüşü, bakışı, oturuşu vb., günlük &lt;em&gt;habitüel &lt;/em&gt;durumlarından çok farklıdır.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            A k ü l t r a s y o n, yapay bir süreçtir. Fakat bu yolla da, farklı bir &lt;em&gt;enerji &lt;/em&gt;niteliği ortaya çıkar. Bu radiyatik enerji, dans veya benzeri aksiyonlara dönüşür.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            ‘Enkültürasyon” ve “Akültrasyon” ögeleri, aktörü sahneye ‘sunmak’ için hazırlarlar.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;                                                                         *&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Bu bölümde bundan böyle vereceğim bilgi ve yorumlar konusunda prensip itibariyle &lt;strong&gt;Barba&lt;/strong&gt;’nın  “Dictionary”sinden yararlandığım kadar, 1990-92 yılları arasında,  Goethe’nin “Faust”unu T.A.L.de birlikte çalıştığımız çok sevgili –yaşı  küçük sanatı büyük- &lt;strong&gt;Tilbe S. (Batum &lt;/strong&gt;)&lt;strong&gt;Saran&lt;/strong&gt;’ın notlarından, özellikle &lt;strong&gt;Rudolph Arnheim&lt;/strong&gt;’dan yaptığı çevirilerden parçalar aldım. Kendisini sevgi ve saygı ile anımsarım.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            T i y a t r o  A n t r o p o l o j i s i’nin, aktörün ifade öncesi “günlük dışı” ‘&lt;em&gt;extra-quotidienne’ &lt;/em&gt;“ön-dışavurma” (&lt;em&gt;pre-expressivité&lt;/em&gt;)ne  verdiği önem, oyuncunun çalışmasını prensip itibariyle psikolojik  teknikler üzerine kuran ve aynı zamanda oyuncunun profesyonel oluşumunu  da eğemenliği altında tutan Batı Tiyatrosu kültüründen bir az  yabancılaşmadır. Bu, Doğu’ya dönüş değildir, fakat onların tekniğini  daha yakından tetkik etmeye bir yönelimdir.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Oyuncu, yukarıda bahsedilen “ön-dışavurum”da, kendisini &lt;em&gt;kendisine karşın &lt;/em&gt;ögelerle ifade eder. &lt;strong&gt;Barba&lt;/strong&gt;’nın “Tiyatronun Takımadaları”(&lt;em&gt;L’Archipel du Theatre&lt;/em&gt;) adlı eserinde söylediği gibi, “san’atkarın ‘ifade etme’ istemi, onun &lt;em&gt;ne &lt;/em&gt;yapacağına  karar vermez, ‘yapmak’ istemi bu ifadeye karar verir!” Böylece, Batı  Tiyatrosuna temel teşkil eden psikoloji yerine, fiziksel ilkelerin  çözümlenmesini gerektiren, “fizyolojik” bir istem aranmaktadır. Bu  çalışmalar, bizi tiyatronun ‘kod’lanmış form’larına doğru götürür.  Bizler de T.A.L.de bugün, oyuncunun performansının davranış kod’larını  analize çalışmaktayız. (2002′de maalesef kapandı!)Bu konuya bir kez daha  geleceğiz.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Bizler eğer Modern  B a t ı  ve  D o ğ u  Tiyatrolarını karşılaştırırsak ne gözlemleriz?&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            B a t ı   T i y a t r o s u, çok daha bilinçli olarak, oyuncunun kurgu ürünü (&lt;em&gt;fictif&lt;/em&gt;)  kişiliği ile ‘gündelik’ (natürel) bedenini bir tutması yolunda bir  özdeşim esasına dayanır. Aktörde, yalnızca bu iki düzeyin varolduğu  düşünülür. Önceden de belirtildiği gibi, her iki düzeyin tabanı,  ‘psikolojik’tir.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            D o ğ u’da, özellikle geleneksel &lt;em&gt;Japon Tiyatrosu&lt;/em&gt;’nun pek çok biçiminde, &lt;em&gt;ara &lt;/em&gt;bir düzeyin varolduğunu rahatlıkla algılarız. Bu ‘ara’ (&lt;em&gt;intermédiaire&lt;/em&gt;) düzey, oyuncunun ‘performans-rol’ kişiliği ile ‘gündelik’ bedeni arasındadır. Bir &lt;strong&gt;NO &lt;/strong&gt;aktörü,  sahneden çıkarken sanki hala gösterisinin bir parçasıymış gibi, son  derece yavaş yürüyerek çıkar. Gösteri bittiğine göre, atık o, oyundaki  oyuncu değildir, ama gündelik gerçekteki kişi de değildir. Bu, aşağı  yukarı bir dakika süren bir ara devredir. Aktör bu biçimde, &lt;em&gt;kendi yokluğunu oynamaktadır.&lt;/em&gt; (Yine ‘boşluk’!) Ama, ‘yokluk’, oyuncunun yarattığı bir gösteri oluyor.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Japon &lt;strong&gt;NO &lt;/strong&gt;Tiyatrosunda, oyuncu, ayağını  yerden kaldırmadan yürür.O, yer sanki kayıyormuş gibi ilerler. Eğer  bizler bunu denersek, ağırlık merkezimizin yer değiştirdiğini ve buna  bağlı olarak da, genel dengemizin değiştiğinin farkına varırız. Eğer  bizler de bir &lt;strong&gt;NO&lt;/strong&gt; oyuncusu gibi yürümek istersek,  dizlerimizi hafif kesmek zorunda kalacağımız ortaya çıkar. Buna bağlı  olarak, belkemiği ve dolayısıyla da tüm bedenin yana doğru bir basıncı  gerekir. Bu, tam ‘atlama’ya hazır olduğumuz andaki duruştur. Aynı  şekilde bu an, hızımızı alıp da mümkün olan her yöne doğru kullanmaya  hazır olduğumuz zamandır.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Yine Japon &lt;strong&gt;K a b u k i  &lt;/strong&gt;Tiyatrosunda, iki farklı stil sözkonusudur: &lt;strong&gt;Aragoto &lt;/strong&gt;ve &lt;strong&gt;Wagoto&lt;/strong&gt;. &lt;em&gt;Aragoto&lt;/em&gt;’da,  ya da ‘abartılmış’ stil’de, “çapraz” denilen kural uygulanır: baş, her  zaman, diğer ucu ayakların biriyle iyice belirginleşmiş diagonal bir  çizginin ucunda olmalıdır. Değişen denge ve dinamik beden, tek bacaktan  dayanak alır. Bu duruş, enerjilerini tutumlu kullanmak istiyen Avrupalı  aktörün minimin gayret gösteren ‘durağan’ (&lt;em&gt;static&lt;/em&gt;) dengenin tam tersidir. &lt;em&gt;Wagoto &lt;/em&gt;ise, K a b u k i’de ‘realist’ diye nitelendirilen stil’dir. Oyuncu burada, Klasik H i n t  Dansındaki &lt;strong&gt;Tribhangi &lt;/strong&gt;(‘üç kemer’ anlamında)’yi anımsatan bir biçimde devinim yapmaktadır. &lt;/p&gt; &lt;p&gt;            H i n t  &lt;strong&gt;Arissi &lt;/strong&gt;dansında, dansçının  bedeni kafasından, omuzlarından kalçalarına doğru bir ‘S’ harfi  geçiyormuş gibi kıvrılmaktadır. Tüm klasik Hint heykelinde de, &lt;em&gt;Tribhangi&lt;/em&gt;’nin yılankavilik ilkesinin anlamı açıkça ortadadır. (Bk: ‘Sembolizm’- Yılan)&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            K a b u k i  &lt;em&gt;Wagoto&lt;/em&gt;’sunda oyuncu, bedenini  yanlamasına bir dalgalanma ile devindirir. Belkemiğinin sürekli  devinimini gerektiren bu dalgalandırma işlemi durmadan değişen bir denge  üretir ki, bu da beden ağırlığı ile temeli arasındaki ilişkiye  bağlıdır, yani ayaklara.  B a l i  Tiyatrosunda oyuncu-dansçı, mümkün  olduğunca ayağının ön kısmını ve parmaklarını kaldırarak, ayaklarının  tabanına yüklenir. Bu duruş, bedenin temel dayanağını neredeyse  yarıyarıya küçültmüş olur. Düşmeyi önlemek için, oyuncu, bacaklarını  açmak ve dizlerini kırmak zorunda kalır. H i n t l i  &lt;em&gt;Kathakal &lt;/em&gt;oyuncusu  ise, ayaklarının dış kenarına basar. Bu durumda da sonuç, Balili  sanatçınınki gibidir. Bu yeni temel, dengede önemli bir değişiklik  yaratır, sonuçta dizler kırık, bacaklar ayrık olur.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Avrupa’da tek ‘kod’lanmış gösteri,  k l a s i k   b a l  e’dir. Orada, daha temel duruşlarda dansçıyı, kararsız dengede devinmeyi  zorlayan bir güç vardır. Bu güç, bedenin tüm ağırlığının tek bacağa,  hatta parmak ucuna yüklendiği  ‘arabesque’ de son derece nettir. Klasik  danstaki en önemli hareketlerden biri “&lt;em&gt;plié”&lt;/em&gt;dir. Dizlerin kırık olduğu bu duruş, “&lt;em&gt;pirovette&lt;/em&gt;” veya zıplamadan önceki en uygun pozisyondur.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            &lt;strong&gt;Eugenio Barba&lt;/strong&gt;, “Tiyatro Antropolojisi: İlk Varsayımlar”  (&lt;em&gt;Antropologie Theatrale&lt;/em&gt; : &lt;em&gt;premiere hypotheses&lt;/em&gt;)  de şunu soruyor: “Neden Doğu’da olduğu gibi, Batı’da da, sürekli olarak  gündelik yürüme tekniğinin, boşlukta devinmenin, bedeni hareketsiz  tutmanın ‘deformasyon yasası’ ile karşılaşıyoruz? Bedenin gündelik  tekniğinin bu deformasyonu, bu ‘gündelik-dışı tekniği’, bir dengeler  değişimi üzerine kuruludur. Bana öyle geliyor ki, &lt;em&gt;Aktör, doğal dengeyi reddederek, sahnede tamamen yapay ve çok enerji gerektiren bir dengede performans göstermektedir.&lt;/em&gt;”&lt;/p&gt; &lt;p&gt;İ z l e y i c i n i n    ‘Ö n – Y o r u m u’&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            O y u n c u’nun “ön-dışa vurumu”na karşılık, seyircinin  de bir tür anında tepkiye benzer bir ‘görme durumu’ vardır ki, &lt;em&gt;bakışla &lt;/em&gt;oluşur ve tüm kültürel yorumları içerir. Bu duruma   ö n – y o r u m  (&lt;em&gt;pré-interpretation&lt;/em&gt;) diyoruz.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Bu konuyu en iyi şekilde &lt;strong&gt;Rudolph Arnheim, &lt;/strong&gt;“San’at ve Görsel Algılama” (&lt;em&gt;Art et Perception Visuelle&lt;/em&gt;) adlı kitabında şöyle yorumluyor.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            “İzleyicide de, tıpkı oyuncunun ‘ifade etme’ istemini  “ön-dışa vurum”un izlemesi gibi, onun kültüründen, duygularından, özel  ruh halinden özgün, fizyolojik bir yanıt gözlenir. Tiyatro izleyicisinin  ‘özel’ bakışı konusunda çok zengin varsayımlar üretilmiş ve birçok  araştırmalar yapılmıştır.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            “Görsel algılama  alanındakı çalışmalar, beynimiz  üzerinde etkili olan süreç ve görme işlevi üzerine kurumlar  şekillendirmeye yetecek kadar ilerlemiştir. Hareketsiz biçimlerin  görülmesinde bile, birbirleriyle ilintili birtakım varsayımlar yapıldı.  Hareket halindeki biçim ve şekillerin algılanmasına tepki veren tiyatro  izleyicisi ise, çok daha özel ve karmaşık (&lt;em&gt;complex&lt;/em&gt;) bir olgu oluşturmaktadır.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Harvard Üniversitesinde bir Sanat Psikolojisi Profesörü olan &lt;strong&gt;Arnheim&lt;/strong&gt;,  bir sanat yapıtı izleyicisi ile ilgili varsayımlarını   G e s t a l t   (*) Psikolojisi ilkeleri üzerine kurar. O, san’atı; resim, heykel,  mimari ve dans, tiyatro ve sinema gibi hareketli biçimleri dışlamadan  denge, biçim, gelişme, mekan, hareket, dinamik gibi bir seri ilkeler  doğrultusunda incelemektedir. Yaratmanın bu yasaları, daha doğru bir  deyişle kuralları çeşitli yerlerde tarihsel olarak yönlendirilmişlerdir  ve sanat yapıtının ‘yaratılmasını’ telkin etmişlerdir ama, aynı zamanda  bu kurallar, sanat yapıtının ‘görülmesini’ de düzenlemişlerdir.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            “Düşünülebileceği gibi, burada bakışımızı yönlendiren ölçütlerle, “ön-dışavurum” (&lt;em&gt;pré-expressivité&lt;/em&gt;) arasında şaşırtıcı yakınlıklar söz konusudur. Arnheim, “Aktörün Anatomisi” (&lt;em&gt;Anatomie de L’acteur&lt;/em&gt;) kitabında “&lt;em&gt;denge dinamizmi&lt;/em&gt;” ya da “&lt;em&gt;biçimlerin karşıtlığı&lt;/em&gt;”  gibi kavramlarla karşılaşmaktayız. Böylece, derinlemesine bir okuma  gerektiren Arnheim’ın çalışmasına sık sık gönderme yapmak zorundayız”  (**)&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            San’atın çeşitli olguları arasında var olan benzerlikler  ve farkların bilincinde olarak, Arnheim’ın, ‘ön-yorum’ yapan izleyicinin  bu özel tepkisi karşısında söylediğini aktaralım:&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            “Tümevarımsal algılama” (&lt;em&gt;induction perception&lt;/em&gt;) diye nitelendirilebilecek bu ‘görme durumu’, “mantıksal çıkarsama” (&lt;em&gt;inférence logique&lt;/em&gt;)’dan  önce gelir. Görsel deneyim dinamiktir. İnsan ve hayvan algılamasının  nesnesi; şeylerin, renklerin, biçimlerin ve hareketlerin, oranların bir  yığışımı değil ama, belki de, herşeyden önce, y ö n l e n d i r i l m i  ş  g e r i l i m l e r  a r a s ı  bir ilişkidir. Bu gerilimler,  izleyicinin kendine has mantığı ile durağan görüntülere ekleyeceği bir  pay değildir. Uzunluk, bedenin biçim pozisyonu, ya da renginin  algılanması ile ilgilidir. Bu ‘gerilim’in bir ‘yoğunluğu’nun ve bir de  ‘yönü’nün olduğunu kabul edersek, bunu psikolojik bir &lt;em&gt;güç &lt;/em&gt;olarak tanımlayabiliriz. Görme alanı, retina’nın           &lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&amp;lt;(*)Gestalt, Gestalt  Psychology &lt;/strong&gt;: Bu, Max  Wertheimer, Wolfgang Koehler ve Kurt Kaffka tarafından geliştirilmiş ve  özellikle “Algılama süreçleri” ile ilgilenen psikolojik bir okuldur.  Genel psikolojinin imajların ‘kısım’lar halinde algılanıp sonra ‘imaj’  şekillerine inşa edildikleri inancına karşılık, Gestalt psikolojisi,  imajın total niteliğinin birden algılandığına inanır. Bu şekilde  algılanmış organize ünit’ler veya yapılanmış (&lt;em&gt;structured&lt;/em&gt;) şekiller, birincil  biyolojik reaksiyonlardır.&amp;gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;algıladıklarından daha fazla şey içerir. “Sonuç çıkarılmış yapı” (&lt;em&gt;structure induite&lt;/em&gt;)  örneği pek çoktur; örneğin tamamlanmamış bir daire tamammış gibi  görünür; orta perspektif kurallarına uyulmuş bir tabloda, yakınsak  çizgiler yardımıyla buluştukları noktada herhangi bir nesne olmasa da  kaçış noktasını saptarız. Bir melodi’’e, ““Ölçü””ün düzenliliği belki de  tamamen salt sezgi ile anlaşılır. Örneğin nota, ‘bağlı’ bir ton ise (&lt;em&gt;syncope&lt;/em&gt;),  boşluk, ara olarak algılanabilir. Tümevarımsal algılamalar, mantıksal  çıkarsamadana farklılık gösterir. Ç ı k a r s a m a, entellektüel bir  süreç olup, görsel olguyu yorumlarken kendi payını da ekler.  Tümervarımsal algılama, bazan geçmiş bir bilgi üzerine kurulu bir yeni  öge takdim etmedir (&lt;em&gt;interpolation&lt;/em&gt;). Ama, genel kural olarak,  model tarafından sunulan dış görünüşte, algılama sırasında kendiliğinden  çıkan bir birleştirici ögeden bahsedilir..”&lt;/p&gt; &lt;p&gt;                                                                         *      *&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Daha önceki bölümlerden ‘Sembolizm’in sonunda, &lt;em&gt;Aktörün, t r a n s  halindeki bir şamandan farksız olduğunu belirtmiştik.&lt;/em&gt;  Çok önemli bir konu olan “Kod’lama”ya geçmeden, daha 1938’lerde  D a n  s  ile  Ş a m a n i k   t r a n s  arasındaki ilişkiye dair bazı doküman  takdim etmek istedik.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            &lt;strong&gt;Margaret Mead &lt;/strong&gt;ve &lt;strong&gt;Gregory Bateson&lt;/strong&gt;, 1938’de “Trans ve Bali’de Dans” (&lt;em&gt;Trance and Dance in Bali&lt;/em&gt;) isimli bir film yapmışlardı. Bunda, &lt;em&gt;Pagutan Trans Kulübü&lt;/em&gt;’nde, Bali sakinlerinin ziyaretçilere yaptıkları bir &lt;em&gt;performans &lt;/em&gt;filme alınmıştı.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Bu filmde, &lt;em&gt;trans &lt;/em&gt;halindeki yaşlı bir kadın, göğüsleri çıplak, elinde göğsüne doğrultulmuş bir &lt;em&gt;Kris &lt;/em&gt;(Girintili  çıkıntılı Malaya hançeri), dans ediyordu. Daha sonraları yaşlı bir  rahip onu trans halinden çıkarır, içtiği tütünün dumanları &lt;em&gt;enhale &lt;/em&gt;ettirilir,  vücudu kutsal bir suyla yıkanır ve küçük bir tavuk da kurban edilir.  Dram bittikten sonra dahi, kadın, elleri havada, dansına devam  etmektedir.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Bu danslardaki hüner; performans’ı yapan aktör’ün, birbiri ardından yapmakla mükellef olduğu hareketlerin &lt;em&gt;bilincinde olmasıdır&lt;/em&gt;.  Onun her ‘aksiyon’da “hazır” ve “orada” olması ve gelecek harekete  kendisi ve seyirci için, sanki bir sürpriz yapması beklentisidir. Bunu  da ancak, ‘bir sonraki hareket sonlandırabilir!’. Ve, yeni bir ‘başlığa’  gelinir.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Peki, bir hareket nasıl ‘sonlandırılır’?&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            “Bunu yapmanın birçok yolları vardır!”, diyor &lt;strong&gt;Barba&lt;/strong&gt;.  Kişi, bunu tamamen ‘aksi yöne’ yönelmekle yapabilir. Ya da, eylemi  ‘yavaşlatabilir!’ Bu şekilde oyun patern’ine saygı gösterilmiş olur. Bir  başka yol da, aksiyon’lar arasındaki ‘aralığı uzatmak’tır (&lt;em&gt;Dilating the pause-transitions&lt;/em&gt;).&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            &lt;strong&gt;Eugenio Barba&lt;/strong&gt;’ya göre, aktörün kendini “&lt;em&gt;pre-exposition&lt;/em&gt;” düzeyine getirebilmesi için, ‘vücudunu gevşemiş” (&lt;em&gt;dilated&lt;/em&gt;) bir şekilde tutması gerekir. Böyle bir “&lt;em&gt;dilated body&lt;/em&gt;”, üç ögeyi birbiri ardısıra başarma konumundadır:&lt;/p&gt; &lt;p&gt;1)      &lt;em&gt;peripeteia &lt;/em&gt;(düşmede seçmeler),&lt;/p&gt; &lt;p&gt;2)      &lt;em&gt;disorientation &lt;/em&gt;(kendini bir an için mevcut zaman ve mekandan uzakta tutması), ve&lt;/p&gt; &lt;p&gt;3)      &lt;em&gt;precision &lt;/em&gt;(incelik, hassasiyet, tamı tamına yapma)&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;em&gt;       &lt;/em&gt;Tüm bunlar, daha öncelerden &lt;strong&gt;Stanislavski&lt;/strong&gt;’nin ilk kez sunduğu s i s t e m (&lt;em&gt;perezhivanie&lt;/em&gt;)’e tıpatıp uyar.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Bir ‘aksiyon’u icra ederken onu aynı zamanda silmek demek, o eylem içinde sonsuz sayıda &lt;em&gt;mikro-ritm&lt;/em&gt;’ler  yaratmak demektir. Bunu yapabilmek için de, o kişinin yüzde yüz o  ‘aksiyon içinde’ olup ona ‘hakim olması’ gerekir. Bunu izleyen aksiyon  ise, kendisi ve seyirci için tamamen bir sürpriz olacaktır. Bu  hareketlerin bilimsel ismi: &lt;em&gt;Kinaesthesis&lt;/em&gt;’dir, yani, vücudumuzun ve onun gerilimlerinin farkında olmak.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;                                                                            *&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Dans ile trans arasındaki ilişkiyi bugün hala  ş a m a n i s t i k  yollarla ifade eden  &lt;strong&gt;FALA Dansları &lt;/strong&gt;hakkındaki bir makaleyi, (Shaman’s Drum, No.23, 1991, yazar: Kevin Stuart-Hu Jun) özetliyorum.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Bu danslar, Kuzey-Batı Çin’de, T u  F a l a  adı altında  icra edilirler. TU, yörenin ismidir, FALA ise, trans halindeki şamandır.  T u  geleneklerine göre hastalıklar ve sakatlıklar, şeytani ruhlar  tarafından oluşturulurlar ve bu törenlerle yörenin güncel problemleri  çözülür.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Trans halindeki şamanlar, Tibet stili geniş bir çadırın  altında toplanırlar. Yanlarında da, kabilenin ermişleri oturur. Bir seri  davulcu,  O d i s s i  dansçılarına benzer şekilde vücutları ve kolları  ileri gerilmiş, hem davul çalarlar ve hem de ileri geri sallanırlar.  Trans’a giren &lt;em&gt;Fala &lt;/em&gt;da başını titretmeye ve daha sonra da,  havaya sıçrayarak dans etmeye başlar. Bu dans, ‘ileriye fırlama, sekme  ve eğilme’ patern’lerini taşır.O, bu şekilde, ölmüş atalarının &lt;em&gt;enkarne edilmiş ruhunu temsil eder&lt;/em&gt;. (E r l a n g)&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Alanda, aşağı yukarı elli metre ilerde, üzerine mukaddes  dualar yazılı kağıtlar sarılı direkler vardır. Şaman, sıçrayarak oraya  gitmeye yeltenir. Bu arada onun çömezleri, yerden başka bir direği  ayaklandırırlar. Şaman, bir yandan “Fa, Fa, Fa” diyerek o ağaca doğru  koşarken, bir yandan da elindeki baltayı sallar; iki parmağını da  ‘ruh’ları temsil eden kabile büyüklerine doğru işaretler. Ağaca erişip  baltayı ona vurduktan sonra, tüm festivali organize eden şef, ona iki  demir çivi verir. Şaman, bu iki demir çivileri her iki yanağına batırır  ve öylece &lt;em&gt;kendini şeytani etkilerden arıtır&lt;/em&gt;. Şaman, yanaklarına  batık iki demir çivi, ileri geri dansına devam ederek, üzerlerinde  kutsal dualar, hasattan şikayetler, türlü hastalıklar yazılı kağıtların  sarılı olduğu ağaçlara vararak onları yakar (&lt;em&gt;sacrificial flames&lt;/em&gt;).  Bu arada, E r l a n g  yoluyla, gelecek yılın hasatı ve diğer  problemler hakkında yüksek sesle konuşur, problemler de yanıtlanmış  olur.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Sonra, hala &lt;em&gt;trans &lt;/em&gt;haklinde olan şaman,  &lt;em&gt;g u a  &lt;/em&gt;isimli,  vertikal olarak iki eşit bölüme ayrılmış silindrik bir odun parçasını  havaya fırlatır. Gaye,  T a n r ı l a r ı n   o y u n u n u   e b e d i l  e ş t i r m e k t i r.  Eğer tanrılar memnun kalmışlarsa, atılan iki  parçanın biri üst biri alt yüzü yukarı kalacak şekilde düşer; her ikisi  de aynı yüzle düşerlerse, bu yıl, tanrılar mutlu kılınmamışlar demektir.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Bu işler bittikten sonra  F a l a (şaman) yavaş yavaş  transtan çıkar, yanağındaki çivileri de çıkararak toprağa gömer ve  istirahate çekilir.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;                                                                              *&lt;/p&gt; &lt;h1&gt;                       K o d’ lama&lt;/h1&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Tiyatro Antropoloji’sinin en önemli öge’lerinden biri de   K o d’ l a m a (&lt;em&gt;codification&lt;/em&gt;-  Bir bilgi gösteren simgeler dizesi; bir dizgiyi başka bir kod’lamada  kullanılan bir yerde, eş anlam listesiyle gözden geçirme; şifre, düzgü,  derleme)’dan bahsedelim. Bu, yukarıda da belirttiğimiz üzere, T.A.L.  gibi Modern Tiyatro Araştırma Laboratuvarlarının, oyuncu-dansçı- sporcu  vb. üzerinde yapmak zorunda olacakları çok önemli bir çalışma alanıdır.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Ancak bu sayede, tüm insanlarda müşterek bir payda olan  ‘beden’in ifade tarzının, insanlığın ilk kademelerinden bugüne dek tüm  yaşam şekillerinde, kültürler-arası bir alış-veriş ile, bir seri &lt;em&gt;modifikasyon &lt;/em&gt;ve &lt;em&gt;transformasyon&lt;/em&gt;’larla tekrar edildiklerini bilimsel olarak tanımlayabileceğiz.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            &lt;strong&gt;Barbo&lt;/strong&gt;’nun “Ligat”ının 47. sayfasında iki ilginç gravür var.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            İlki; H i n t l i  &lt;em&gt;Odissi &lt;/em&gt;dansçısı &lt;strong&gt;Sanjukta Panigrahi&lt;/strong&gt;’nin resmiyle, Fransız Antropolojist’i &lt;strong&gt;Le Roy&lt;/strong&gt;’un 1897’de çizgilediği “Dans eden &lt;em&gt;Pigme şamanı&lt;/em&gt;” nın yanyana mukayesesi; ikincisi; Fransız “&lt;em&gt;Mime&lt;/em&gt;” üstadı &lt;strong&gt;Etienne Decroux&lt;/strong&gt;’nun  ‘eller birleşik ve tavana yönelik, dizler bükülü ve ayaklar birbirinden  ayrık, simetrik balanslı’ resminin, 17.asırdan kalma “&lt;em&gt;Commedia dell’Arte maskesi&lt;/em&gt;”nin  balansının aynı vücut durumlarını ve balans’ı ifade eden bir çizelge  ile yanyana mukayesesi. Bunlar son derece ilginçtirler ve yukarıda izah  etmeye çalıştığımız varsayımı kanıtlamaktadırlar. Bu bahsedilen  kimselerin hiçbir şekilde, zaman ve mekan bakımından, birbirleriyle  direkt bir iletişimleri yoktu ama, hepsi de, &lt;em&gt;insana has bir yapının  (yani bedenin), hangi kültür veya zamana ait olurlarsa olsunlar,  birbirlerine benzer,üniversal bir denge gösterisinde bulunuyorlardı.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;em&gt;            &lt;/em&gt;Bu üniversalizm’in sırrı, ancak ‘kod’ları çözme’ (&lt;em&gt;decoding&lt;/em&gt;)  yoluyla bulunabilecektir. Ancak bu sayededir ki, söz gelişi Şamanlık  egzersizliğine başlayacak bir Avustralya aborijini ile Harmandalı  Zeybeğini oynamaya çıkan sanatkarın vücut &lt;em&gt;postür&lt;/em&gt;’lerini kod’lamalarını; ya da, &lt;em&gt;epe &lt;/em&gt;yapmaya  hazırlanan bir sporcunun vücut dengesi ile, atalarının ruhuna hitap  eden bir Fi-Ji şamanının aynı vücut ifadelerini sarfettiklerini  saptayabileceğiz.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            &lt;strong&gt;Rudolph Arnheim&lt;/strong&gt;, “Sanat ve Görsel Algılama” (&lt;em&gt;Art et Perception Visuelle&lt;/em&gt;)  adlı kitabında, S a v a ş  S a n’ a t l a r ı’nda da (Aquido,  Jiu-Jitsu, Karate, Kong-Fu vb), bedenin ‘gündelik-dışı’ tekniğinin  sergilendiğini, ibret verici bir şekilde gözlerimizin önüne seriyor.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Asya kıt’asında çok yaygın olan ve sık kullanılan “savaş  san’atları”, somut  f i z y o l o j i k  süreç yoluyla, gündemik yaşamın  otomatizmasını kırmayı hedefler ve vebedende, farklı nitelikte bir  enerji yaratmaya çalışır. Hafifçe kırılmış dizler, kasılmış kollar,  bütün savaş sanatlarının esası olup, atlamaya ve harekete geçmeye  ‘hazır’, kararlı bir bedeni gösterir. Bizim klasik danstaki “plié”  pozisyonu ile birleştirebileceğimiz bu tutum, hem Batılı ve hem de  Doğulu aktörlerin temel duruşlarında mevcuttur. Bu saldırmaya, ya da  savunmaya  hazırlanan hayvanın geleneksel sıçrayışının “gündelik dışı”  teknikle kod’lanmış-derlenmiş şeklidir. Arnheim’ın kitabındaki pek çok  resmi çizen Japon heykeltraş &lt;strong&gt;Wakafuji&lt;/strong&gt;, &lt;strong&gt;Dario Fo &lt;/strong&gt;ismindeki İtalyan aktörünün “Bir Kaplanın Öyküsü” adlı gösterisi için verdiği poz’da, onun karate’deki &lt;em&gt;‘neko hoshi doei&lt;/em&gt;’ (kedi ayakları üzerinde durma) hareketi ile büyük benzerlik gösterdiğini kaydetmişti.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            ‘Savaş Sanatları’ ile ‘kişilik’ arasındaki ilişki, yakın  zamanlarda yeniden keşfedildi. Bir savaş sonrasının fiziksel eylemler  yoluyla öğretilmesi, öğrenciyi, bir başka kimlik dolayısıyla, &lt;em&gt;başka bir beden kullanımı &lt;/em&gt;ile  karşı karşıya bırakır. Amaç,  d e v i n i m   a n ı n d a   v a r o l m  a. Onu seyircilerin gözünde canlı kılan bu enerjiyi yinelemek  istiyorsa, aktör için bu  v a r o l u ş (&lt;em&gt;présence&lt;/em&gt;), son derece  önemlidir. Belki bu ortak amaç, farklı sonuçları olsa da, savaş  sanatlarının Doğu tiyatrosallığı üzerindeki geniş etkisini açıklar.  Bunlarda bir &lt;em&gt;stil&lt;/em&gt;’den ziyade, bedenin organik ve somut biçimlere göre kurulması ve onu idare eden güçlerin algılanmasından sözedilebilir.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            B a l i’de örneğin “&lt;em&gt;Baris&lt;/em&gt;” Dansı, etimolojik  olarak, askerin sıralanmasını ve birliğin alacağı türlü şekilleri  simgeler. Aynı zamanda bu, karışıklık dönemlerinde çeşitli prensler  tarafından kullanılmış yöresel bir paralı ordunun ismidir de. Günümüzde  bu isim altında yedi farklı dansın yavaş yavaş savaşçı nitelikleri  kaybolmuş şekli karşımıza çıkar. Bu son derece erkeksi havalı, danslı  bir dram’dır. B a l i’de hala  &lt;em&gt;Penjak-Silat&lt;/em&gt;’ya rastlanır. Bu, En d o n e z y a d a, &lt;em&gt;Penjak &lt;/em&gt;Dansının doğumuna yolaçmış kaplanın hareketlerinden esinlenmiş bir ön savunmadır. Bu savunma sanatı  M a l e z y a’da  &lt;em&gt;Bersilat &lt;/em&gt;adını alır.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Yine, Arnheim’ın kitabında resmi görülen  Ç i n l i  hekim  &lt;strong&gt;Hua To&lt;/strong&gt;,  dans pozisyonlarına benzeyen hareketleriyle, beş hayvanın  hareketlerinden kaynaklanan bir seri egzersiz sunuyor : geyik, kuş,  kaplan, maymun ve ayı. Bu hareketler bugün de Çin dövüşme ekolünün temel  hareketleridir. Ama, bizi ilgilendiren konu, aynı hayvan hareketlerini   Hindistan’ın güneyindeki  K a t h a k a l i’de bulmamızdır.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            K a t h a k a l i’nin kendisi de bir savaş sanatından  etkilenmiştir. Sanskritçe ‘idman yapılan yer’ anlamına gelen K h a l o r  i c a, ‘askeri çalışmaların yapıldığı yer’ anlamına de gelir. K e r o l  a  ile aynı yerde doğmuş olan  Kathakali,  K a l o r i  P a y o t t é  e’den yalnızca idman alıştırmalarınıve masayı almakla kalmamış, aynı  zamanda bazı &lt;em&gt;duruşların &lt;/em&gt;isimlerini de almıştır: aslan, fil, at ve balık. Hindistan’ın kuzeyindeki  M a n i p o u r  bölgesinde, savaş sanatları &lt;em&gt;Thengou, Tkahousarol &lt;/em&gt;ve &lt;em&gt;Mukna &lt;/em&gt;(öz-savunma  san’atları; sonuncusu, bugün bile köylerde hala yapılan popüler bir  spordur) geleneksel dansları etkilemişlerdir. Bu yörenin dans stili,  ünlü &lt;strong&gt;Natya-Shastra &lt;/strong&gt;incelemelerindeki klasik  H i n t  Dansları  ile  M o n g o l  Dansları  arasındadır.      &lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Ç i n’deki  &lt;em&gt;Pekin Operası&lt;/em&gt;’nı ve  J a p o n y a’daki  &lt;em&gt;Kabuki &lt;/em&gt;gelenekli  tiyatroları incelediğimizde,  s a v a ş  sanatları ile  s a h n e   sanatları arasında tüm Asya’da sağlam bir bağ olduğunu sezeriz. Düello,  güreş, hatta gerçek ordu bölükleri arasındaki düzenli savaşma, oyuncunun  çalışmasının temelini sağlamakla kalmaz, aynı zamanda en yüksek ve en  incelmişleri arasında bulunan eski ve yeni form’larin karışık olarak  birlikte buşlunduğu &lt;em&gt;beden&lt;/em&gt;’in ‘gündelik-dışı’ bir teknikle sunduğu gösterinin ögelerini de oluşturur.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            A v r u p a l ı  popüler gelenekler üzerine yapılan  araştırmalar da, bazı çok belirgin taklit nitelikli (ki daha sonra  popüler tiyatro biçimlerini doğurmuştur) dansların da eski askeri ve  savaşçı danslardan doğduğunu ortaya çıkarmıştır. Örneğin İ t a l y a’da,  kuzeyde olduğu kadar güney bölgesinde de çok yaygın olan  &lt;em&gt;k ı l ı ç   d a n s ı&lt;/em&gt;   (ki Hıristiyanlarla Kuzey Afrikalı ve İspanyol müslümanlr arasındaki  sürtüşmeden çıkmıştır), ‘medeniyet’ ile ‘barbarlık’ arasındaki çatışmayı  anlatmayı amaçlar.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            16. yüzyılda doğan  k ı l ı ç  d  a n s ı, İtalya’da  sonraları halktan ayaklanıp saraylara giren, dünyanın ilk balelerinden  biri olan &lt;strong&gt;Mauresque&lt;/strong&gt;’i ortaya çıkarmıştır. Bazı  durumlarda düşman kişilikler, araya eklenen diyalog’larla, gerçek  dramatik bir gösteri olan bir  d a n s’a çevriliyorlardı.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            İtalya’daki  “Kılıç Dansı”,  Fransa’nın güneyindeki  a s k e r l i k   k ı l ı ç �&lt;br /&gt;b a l o s u, Batı’da da ‘saldırı’ ve ‘savunma’ teknikleri ile, oyuncunun  “gündelik-dışı” san’atı arasında bir bağ olduğunun kanıtlarıdır.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Evet, “Doğu” kadar “Batı” da aktöre ‘ön-ifadeci’ (&lt;em&gt;pre-expressive&lt;/em&gt;) bir beden vermek için bir  k o d’ l a m a  yöntemi (&lt;em&gt;codification&lt;/em&gt;)  aramıştır; ama Batıde aktörlerin oyun’cu, dans’çı, mim’ci ve şarkı’cı  olarak geleneksel bölünmeleri, örneğin klasik  b a l e  ve  m i m   form’larında, bu aramayı çok ender sonuca götürmüştür. Doğulu  tiyatrolarda, ustalar tarafından sayılan yaşayan geleneğin sürekliliği  sayesinde, ‘kod’lama, tüm direkt teatral pedagoji biçimlerini  karakterize eden ‘taklit etme’ sürecine göre kesintisiz ulaşmıştır.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Bu arada, tiyatro kültürünün karşılıklı hikayelerinden,  sık olarak şaşırtıcı benzerlikler bılunmuştur. Özellikle sahne  üzerindeki aktörün temel tutumlarını tanımlayan ‘yardımcı davranış  kuralları’, örneğin 19. yüzyıl sonunda, Paris Konservatuvarından çıkmış  tüm aktörlerin birkaç belli başlı davranış kurallarına uyduklarını  biliriz: Eller hep kemer hizasında, bir şeyi gösterirken onların göz  seviyesine kadar çıkmaları vb.  Ayni ilkeleri  &lt;em&gt;Kathakali &lt;/em&gt;aktörlerinde ve &lt;em&gt;Bali &lt;/em&gt;oyuncu-dansçılarında  da gözlemleriz. Eller, dolayısıyla kollar, asla vücudun iki yanında  sarkmamalı, sürekli olarak kemerin üzerinde olmalı ve gösterirken  hareketlerin gözümüzde büyük olarak algılanmaları için, ellerin mutlaka  göz düzeylerinin üzerinde olmaları.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Gelenekte kesinti, “realizm”, daha doğrusu “natüralizm”  araştırması, eylemin, fizyolojik değil de psikolojik temellere  dayanması, aktörün davranışlarını belirleyen kurallar mirasını yavaş  yavaş yıktı. Oysa bu kurallar Avrupa Tiyatrosunda “Commedia  dell’Arte”’nin büyük dönemlerinde olmalıydı. Bu kalıt, Doğu’da olduğu  gibi Batı’da da, dolaysız teatral pedagoji’nin yazısal olmaması yüzünden  yitirildi.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;               Avrupa Tiyatrosunda, bazı hareketleri belli form’lara  ‘hapsetme’ eyilimine ve tıpkı figüratif san’atlardaki ‘bedenin oranları’  kuralları gibi bütün anlatımcı dürtülerden kopartılmış hareketlerin  kurallarını arama eylemine rastlanır. Ama bu eyilimler, yaratıcıları  kadar totatliter ve takıntılı oldu ve tüm kod’lama ve az buçuk nesnel  düzenleme ölçütlerinden yoksun olduklarından, açıklanmak ve rasyonalize  edilme, yani bilimselleştirmek eyilimleri başgösterdi. Böylece, nasıl  tiyatro pratiğinden yoksun kişilerce gerçekleştirilmiş bu eyilimlerin,  aktörün anlatımcılığını fiziksel ölçütlerinden koparıp tamamen psişik  boyutta temellendirmesinin nedenini kolayca buluruz.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Eğer Batı Tiyatrosunda duygudan yoksun aktörün, duygular  üretebilme yetisi ikilemi hala çözümsüz kalmışsa, bu bir yanlış  anlamanın sonucudur. (Öte yandan, aktörün tutkularını keşfetmek üzere  tüm bir Avrupa Tiyatrosunun eyilimi bu yanılgıdan yanadır) &lt;strong&gt;Austin&lt;/strong&gt;’in 1806’da bu oyunlara dansçılara ve hatiplere ithaf ettiği   “&lt;em&gt;Chironomia&lt;/em&gt;” gravürü ile &lt;em&gt;Drissi&lt;/em&gt; Dansındaki temel pozisyonlarından biri olan &lt;em&gt;a s a n a &lt;/em&gt;arasındaki  benzerlikten yola çıktığımız zaman, amaç, bir paralellik bulmak değil,  bir göz oyununun uyandırdığı  -aslında Batı Tiyatrosunda da varolan bir  gereksinimi- , oyuncunun tüm olanaklarını kesinleştirmek ve yinelemek,  sahnesel yaşamın görünüşlerini çözme gereksinimini ortya çıkarmaktadır.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Söylediklerimiz ışığında resimdeki bu duruşlara bakarsak,  bu iki bedenin de hiç bir duygu ve hiç bir tepki vermediği hissine  kapılırız ama, aynı zamanda hareket etmeye hazır, uygun ve ‘kirişte’  olduklarını görürüz. İşte,  s a h n e s e l  b i o s, aslında &lt;em&gt;pré-expressivité&lt;/em&gt; ile ilgilidir, yani, kesin hareketlere ve tepkilere dönüşmeye hazır bir yaşamdır.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;(Not: Bu notlar, basılmamış “Şaman” adlı kitabımdan alınmıştır. Dr.İ.E.)&lt;/p&gt; &lt;p&gt;                                                                —————&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            İnsan vücudu üzerinde en son bilimsel görüş ve yorumları,  çalışmaları, aktör-seyirci etkinliğinin önemine binaen, yeni bir  terminoloji olan  T i y a t r o  A n t r o p o l o j i s i  başlığı  altında daha derinliğine incelemek istiyoruz.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Ben bir Psikiyatri profesörüyüm, klasik eğitimin ötesinde  Boston’da psikanalitik eğitim gördüm. Kendi özverimle de New Hampshire  Üniversitesinde Joseph Campbell Antropoloji Seminerleri’ne katıldım.  Türkiyeye döndüğümde, 1992-1995 yılları arasında Marmara Üniversitesi  Spor Akademisinde, Profesör olarak Master ve Doktora düzeyinde,  Antropoloji ve Spor Antropolojisi dersleri verdim. Ama, 1991’den  başlayarak T.A.L. ile çalışmaya başlamadan ve &lt;strong&gt;Eugenio Barba&lt;/strong&gt;’nın  seminerlerine katılmış Beklan Algan ve Ayla Algan ile tanışmadan, ben  bir Tiyatro Antropolojisi’nin varlığından haberdar değildim. Barba’nın  1979’da Holstebro, Danimarkada kurduğu  ISTA : &lt;em&gt;International School of Theatre Anthropology&lt;/em&gt; ve epik yapan yayımı: &lt;em&gt;A Dictionary of Theatre Anthropology&lt;/em&gt;  ( Routhledge Yayınevi, England 1991), tüm dünyaya aktörün vücudunu  tanıması, ona sahiplenmesi ve vücut ifade sanatının uluslararası  bilinçsel ve bilinçdışı boyutlarını öğretmeleri bakımından, tiyatronun  gelişiminde yepyeni bir sayfa açmışlardır.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;   Bu itibarla, ilk kez, klasik Antropoloji ve özellikle Psikolojik  Antropoloji hakkında bazı genel bilgiler verdikten sonra, Barba Ekolünün  öğretilerini gözden geçireceğiz.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            &lt;strong&gt;&lt;em&gt;A n t r o p o l o j i&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt; (Anthropology), genellikle, &lt;em&gt;toplumun kültürü &lt;/em&gt;–  Sosyal Kültür olarak tanımlanabilir. Bir toplumun kültürü, birçok  yönlerden o toplumun sosyoloji ve antropolojisi ile karışır. Toplum,  kişilerden oluştuğuna göre, ‘kişilerin davranışı’ da bu kompleks içinde  tetkik edilmelidir. Yani, d a v r a n ı ş, toplumun kültürel, sosyolojik  ve antropolojik gelişiminin bir ifade tarzıdır. Keza o davranış,  kişinin sosyal çevresi, kendi hayat yaşantıları ve biyolojik  yeteneklerinin birleşik aksiyon’larının da bir gösterisidir.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Geleneksel olarak  a n t r o p o l o j i s t’ler  &lt;em&gt;kültür&lt;/em&gt;’ü inceleyen esaslı grup olmuşlardır; s o s y o l o g’lar ise &lt;em&gt;sosyal klas&lt;/em&gt;’ı  incelemişlerdir. ‘Kültür’, ‘Sosyal klas’ demek değildir. Herhangi  coğrafik bir alanda 1. klastan en aşağı  5. klasa kadar her tür insan  bulunabilir. Aynı şekilde, bu coğrafik alan, çeşitli kültür sistemlerini  de içerebilir.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Antropoloji, Sosyoloji’den diğer yönlerle de ayrılır. A n  t r o p o l o j i, ayrı bir anlatış lisanına sahiptir. Konu olarak da,  toplumun “Kültürel Oluşum” (&lt;em&gt;Acculturation&lt;/em&gt;) ve kültürel gelişimini inceler. S o s y o l o j i’nin yöntemi farklı olup, “Sosyal Göç” (&lt;em&gt;Migration&lt;/em&gt;) ve benzeri&lt;/p&gt; &lt;p&gt;-225-&lt;/p&gt; &lt;p&gt;değişimleri inceler. Sosyolog’lar, Batı ülkelerinin geniş  toplumlarının sosyal değişimlerini; antropolog’lar ise, Batılı olmayan  küçük toplulukları incelerler. &lt;em&gt;Ontogenesis Filogenesis’in tekrarından ibarettir&lt;/em&gt;.  Bu itibarla, o ilkel topluluklarda mevcut kültürel patern’ler,  alışkanlıklar, sembol’ler, davranış biçimleri, değişmiş olarak Batılı  kültürlerde de mevcuttur. (Şamanlığın variyasyon’ları gibi.)   Antrolog’ların inceledikleri süje’lerle direkt temasları da vardır.  Çalışmalarını özellikle ‘davranış’ üzerinde yoğunlaştırırlar.  ‘Kavram’lar (&lt;em&gt;Concepts&lt;/em&gt;)la da yakından ilgilendikleri gibi, sosyolog’lardan farklı olarak, bir de müze’leri vardır.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            A n t r o p o l o j i, birçok ikincil bölümlere ayrılabilir:&lt;/p&gt; &lt;p&gt;a)      &lt;strong&gt;F i z i k s e l  Antropoloji  &lt;/strong&gt;: İnsanlığın gelişimini yalnızca ‘fiziksel’ yönden inceleyen antropoloji dalıdır.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;b)      &lt;strong&gt;T ı b b i  -  M e d i k a l  Antropoloji  &lt;/strong&gt;:  Bu da çabucak büyüyen yeni bir daldır. Bu, sağlık ve hastalık açısından,  “biyo-ekolojikal” ve “sosyo-kültürel” faktörlerin, kültürlerarası (&lt;em&gt;transcultural&lt;/em&gt;) düzeyde araştırılmasıdır. Örnekler: Kültüre bağlı sendrom’lar, içki ve uyuşturucu kullanma yöntemleri, ruh (&lt;em&gt;spirit&lt;/em&gt;)’a inanma ve onunla ilgili şifa bulma yöntemleri.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;c)      &lt;strong&gt;P s i k o l o j i k  Antropoloji  &lt;/strong&gt;:  Prensip  itibariyle, ‘kültür’ ve ‘kişiliğin’ anlaşılmasını inceleyen bilim  dalıdır. Bunun gelişiminde iki esaslı öge şunlardır:&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;em&gt;Emics &lt;/em&gt;: Anlatan-açıklayanın görüş tarızdır; öznel (&lt;em&gt;subjective&lt;/em&gt;) olarak ifade edilen kişisel duygular, düşünceler ve hareketler;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;em&gt;Etics  &lt;/em&gt;:  Kişinin davranışının bilimsel yollardan nesnel (&lt;em&gt;objective&lt;/em&gt;) olarak dokümante edilmesidir.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;P s i k o l o j i k  Antropoloji de, içerik itibariyle iki büyük ana dala ayrılabilir :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;I.   COGNITIVE  Anthropology :  Bunun içeriği doğal düşünce süreçleri, inanç sistemleri,&lt;/p&gt; &lt;p&gt;      dünya görüşü ve o yöre’nin etnoğrafik data’sı, yani tarihsel ve sosyal yaşantılarıdır. Bunda &lt;/p&gt; &lt;p&gt;      mental organizasyon ve semantik ilişkiler önemlidir.&lt;/p&gt; &lt;p&gt; II.  SYMBOLIC   Anthropology :  Bu dal, kişisel ve toplumsal –kolektif- realite’lerin  &lt;/p&gt; &lt;p&gt;birbirleriyle ilişkileri ve genel sembol’lerle uğraşır. Yöntemi de şudur: ‘Bilişsellik’ (&lt;em&gt;cognition&lt;/em&gt;)in   devamı sayılabilecek bir yöntemle, tarif edilen şeylerin yorumlarını,  ritüel’lerin sergilenme ve sonuçlarının ifade ediliş şekillerinin yapı  ve yankılarını inceler. Örnekler, &lt;strong&gt;Freud&lt;/strong&gt;’un “&lt;em&gt;The Interpretation of Dreams” &lt;/em&gt;(1899) ve &lt;strong&gt;Durkheim&lt;/strong&gt;’ın “&lt;em&gt;The Elementary Focus of Religious Life”&lt;/em&gt; (1905)’ın yorumlanmaları gibi. &lt;/p&gt; &lt;p&gt;-226-&lt;/p&gt; &lt;p&gt;d)   &lt;strong&gt;S o s y a l    Antropoloji :  &lt;/strong&gt;1930’lardan itibaren, Amerikan Antropolojisi yeni bir yöne yöneldi. O zamanlarda İngiltere’de &lt;strong&gt;Radcliffe-Brown &lt;/strong&gt;ve &lt;strong&gt;Malinowski&lt;/strong&gt; antropoloji’de, “Gelişmemiş Toplumların Mukayeseli Sosyolojisi” (&lt;em&gt;The Comparative Sociology of Nonliterate Societies&lt;/em&gt;)’ni  kullanmaya başlamışlardı. Bunlardan Radcliffe-BrownIn Chicago  Üniversitesine ve Malinowski’nin de Yale Üniversitesine gelmeleriyle, bu  hareket Yeni Dünyada da hızlandı. Bu iki alimin liderliğinde Sosyal  Antropoloji, sistemli bir &lt;em&gt;kuram &lt;/em&gt;ile, sistemli bir &lt;em&gt;emprisizm &lt;/em&gt;alaşımından  oluşan ve sosyal organizasyonda, özellikle “aile ve akrabalık”  ilişkilerindeki anlamlara ve dinamik’lere bir açıklık ve berraklık  getiren bir bilim dalı haline geldi.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;em&gt;Sosyal Antropoloji&lt;/em&gt;’nin konusu, s o s y a l   o r g a n i z a s y o n’dur. Bunun da iki temel ögesi vardır :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;a)      S o s y a l  Y a p ı (&lt;em&gt;Social Structure&lt;/em&gt;) . Bu bir sosyal ilişkiler örgütüdür (&lt;em&gt;social  &lt;/em&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;em&gt;network&lt;/em&gt;)  Bu, toplumun üyelerine, onlara uyacak surette sunduğu bir “sosyal pozisyon’lar, status vb. sosyal repertuvar”dır.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;b)      Bu status veya pozisyonlarla ilgili  &lt;em&gt;davranış ve roller&lt;/em&gt;.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Böylece, &lt;em&gt;sosyal organizasyon&lt;/em&gt;, bu ikisinin toplamı, yani, “tanınmış status ve pozisyonlar ile, bunlarla meşgul olan kimselerin ‘davranış paternleri’dir”.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Devrimci teorisyenlere dahi belli olan bir nokta,  gelişmemiş toplumlarda sosyal yapıyı oluşturan ögelerden biri olan  a k r  a b a   s t a t u s’udur. Bu nedenle, daha ilkel toplumlarda sosyal  organizasyon araştırılırken, sosyal antropolojinin en temel  uğraşılarından biri olan &lt;em&gt;akrabalık &lt;/em&gt;da araştırılır. Sosyal Antropoloji, Kültürel Antropoloji’nin içinde özel bir &lt;em&gt;süb-divizyon &lt;/em&gt;olarak geliştikçe, akrabalık araştırmaları da ön plana gelmeye başladı.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Bir toplumun  &lt;em&gt;akrabalık organizasyonu&lt;/em&gt;, onun genel ‘sosyal organizasyonu’ gibi, iki kısımdan ibarettir:&lt;/p&gt; &lt;p&gt;a)      A k r a b a l ı k  y a p ı s ı,&lt;/p&gt; &lt;p&gt;b)      Bu yapıyla ilgili  d a v r a n ı ş l a r.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;    Aile Organizasyonu, bir ‘sistem’in niteliklerini taşır. Bu  demektir ki, böyle bir sitemde, status ve roller düzenli bir şekilde  saptanmışlardır ve sitemin bir yönünün değişimi, onun diğer yönlerinde  de bir değişim ile sonlanır.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Evrimci (&lt;em&gt;evolutionist&lt;/em&gt;) &lt;strong&gt;Lewis Morgan&lt;/strong&gt;, herhangi bir aile organizasyonuna taban olan sisteme en önemli anahtar olarak, onun t e r m i n o l o j i s i’ni (&lt;em&gt;terminology&lt;/em&gt;)  göstermiştir. Toplumun üyelerinin birbirleri için kullandıkları  akrabalık sözcükleri, akrabalık gruplarını ve şecere şekillerini  yansıtacak şekilde düzenlenmişlerdir. İşte bu akrabalık koşullarını bir  “şifre” (&lt;em&gt;cryptogram&lt;/em&gt;) gibi analiz ederek, antropolojist’ler  akrabalığı bir ‘sistem’ olarak görüp o açıdan incelemek ve bu konuda çok  derin bilgiler öğrenmek fırsatını bulmuşlardır.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;-227-&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            T i y a t r o   A n t r o p o l o j i s i’nin ve “&lt;em&gt;International School of Theatre Anthropology&lt;/em&gt;”nin kurucusu &lt;strong&gt;Eugenio Barba, &lt;/strong&gt;bu  yeni kültürel antropoloji branş’ını, “..insanda, organize edilmiş bir  performans durumunda uygulanan yeni bir çalışma alanı…” olarak  tarifliyor. Bu; insanın, günlük, düzenli vücut kullanış prensiplerinden  farklıdır. O, bu ekstra kullanış farkına &lt;em&gt;t e k n i k &lt;/em&gt;diyor.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Barba’ya göre, “kültürler-arası” (&lt;em&gt;trans-cultural&lt;/em&gt;) açıdan, bir aktörün performansı, birbirine girift üç farklı düzeydeki organizasyonun bütünleşmeleridir:&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            1)   Aktörün kendine özge, onun duyarlılıklarını,  artistik zekasını, kimliklerini, sosyal ‘maske’lerine içeren  k i ş i l i  k   y a p ı s ı,&lt;/p&gt; &lt;p&gt;2)   O kendine özgü kişilikte sergilenen, aktörün içinde yaşadığı ç e  v r e’nin gelenek, sosyal ve tarihsel özellikleri. Bu, aynı  performans’ı gösteren kişilerin de ait olduğu genel bir kaynaktır.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;3)   ‘Günlüğün ötesinde’, ekstra kullanılan  v ü c u t   t e k n i k l e r i.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;em&gt;Bu tekrarlayan ve kültürler-arası prensiplere dayanan teknikler, Tiyatro Antropolojisi’nde &lt;strong&gt;performans öncesi alanı &lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;(pre-expressivity)&lt;/strong&gt;&lt;em&gt; olarak tanımlanır. &lt;/em&gt;Yukardakilerden  ilk iki öge, ‘performans öncesi’nden, ‘performans’ı ifa edici geçişi  belirler. Birçok geleneksel, artistik ve kültürel değişken (&lt;em&gt;variant&lt;/em&gt;)’ları içeren üçüncüsü ise, değişmez&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Yalnızca bu öge, her yandan ve her kültürden gelen performans’ları ilgilendirir. Buna, &lt;em&gt;performans’ın biyolojik düzeyi &lt;/em&gt;de diyebiliriz.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Belirli bazı fizyolojik faktörlere bağlı olarak (örneğin  ağırlık, denge, belkemiğinin pozisyonu ve gözlerin uzaydaki yönü), bu  prensipler “ifade-öncesi” organik gerilimlere neden olurlar. Bu farklı &lt;em&gt;gerilimler&lt;/em&gt;, farklı bir &lt;em&gt;enerji niteliği &lt;/em&gt;yaratarak,  vücudu, tiyatro açısından ‘kararlı’, ‘canlı’ ve daha performans ortaya  konmadan seyircilerin ‘dikkatini çekebilir’ hale getirirler (&lt;em&gt;gözlemlenebilen b i o s&lt;/em&gt;). Bu organizasyonun birçok kademeleri, performans içinde oluşur ve seyirci için birbirlerinden kolayca ayırdedilemezler.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Şimdi,  bu  p e r f o r m a n s   ö n c e s i   a l a n ı (&lt;em&gt;pre-expressivity&lt;/em&gt;)’nı bir az daha derinden inceleyelim.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Kişi olarak bir dansçı veya aktör, dokulardan ve kandan  yapılmış bir vücuda sahiptir. Vücudun fiziksel ağırlığı ise, fiziksel  kuvvetler tarafından kontrol edilir. Kişi, vücudunun içinde ve dışında  oluşan d u y u s a l  yaşantılarının, kendi  d u y g u’larının ve  e m e  l’lerinin farkındadır. Sanatkar, artistik ve &lt;em&gt;vizüel &lt;/em&gt;algılarını hesaba katarak, p e r f o r m a n s’ı ile kendinin &lt;em&gt;görülebilen &lt;/em&gt; tarafını &lt;em&gt;prezante&lt;/em&gt; eder.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Tiyatro Antropolojisi, her dansör veya aktör’de, bir  &lt;em&gt;performans öncesi &lt;/em&gt;devre olduğunu kabul eder. Bu, aktörün duygularını, niyetlerini, özdeşimlerini vb içermez. Bunlar, &lt;em&gt;psiko-tekniğe &lt;/em&gt;aittirler.  Barba, v ü c u t   i f a d e s i n i n  “yapma” sürescinde  n a s ı l   yapıldığından söz etmektedir. Burada, seyiricinin gözlediği sonuç,  süreçtir. Konu, aktörün kendini &lt;em&gt;prezante &lt;/em&gt;edişinde seyircide uyandırdığı&lt;/p&gt; &lt;p&gt;-228-&lt;/p&gt; &lt;p&gt;“mevcudiyet-varlık” enerjisi, başka bir deyimle, “hareketlerinin &lt;em&gt;bios&lt;/em&gt;’u”dur. Bunu ifade (&lt;em&gt;expression&lt;/em&gt;)’ den tümüyle ayırdedemeyiz fakat ne de olsa bir &lt;em&gt;operasyon&lt;/em&gt;’dur.  Bu, çeşitli performans tekniklerinin kökünü oluşturur ve aktörün  kişisel ve çevresel kültürel faktörlerini de içermekle beraber, ondan  farklı bir şeydir. Barba devam ediyor:&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            “Bir san’atkar sahneye çıktığında; kendinin kültürü ve sahneleme şekli ne olursa olsun, ilk öğreneceği şey, &lt;em&gt;dinleyiciyi nasıl etkileyeceğidir&lt;/em&gt;. Bunun iki başlangıç noktası ve yolu vardır:&lt;/p&gt; &lt;p&gt;(1): “Kültürü İçerikleme” : E n k ü l t ü r a s y o n (&lt;em&gt;inculturation&lt;/em&gt;), herhangi bir kültürün verdiği pasif, &lt;em&gt;sensori-motor abzorpsiyon&lt;/em&gt;. Bunda, devamlı ve organik bir &lt;em&gt;transformasyon &lt;/em&gt;mevcuttur.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Bu konuda &lt;strong&gt;Stanislavski&lt;/strong&gt;, en önemli metodik meyvelerinden birini verdi: “&lt;em&gt;Magic if” &lt;/em&gt;(sihirli eğer!). Bu, mental bir &lt;em&gt;kod’lama &lt;/em&gt;(bir  bilgiyi gösteren simgeler dizgesi, derleme) olup, performans verenin,  oynayacağı karaktere göre soyunulmuş ve değiştirilmiş bir davranış veya  var oluş’tur. Bu, aynı zamanda &lt;strong&gt;Brecht&lt;/strong&gt;’in “y a b a n c ı l a ş m a” (&lt;em&gt;alineation&lt;/em&gt;) tekniğine de tekabül eder.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;“Enkültürasyon”un variasyon’larının kullandığı performans tekniği, uluslar-arasıdır (&lt;em&gt;trans-cultural&lt;/em&gt;).&lt;/p&gt; &lt;p&gt;(2): “Kültürel Oluşum, Kültürel Gelişim” : A k ü l t r a s y o n (&lt;em&gt;acculturation&lt;/em&gt;-  bir kültürün diğer bir kültüre uyarlanması). Tüm kültürler, Doğu  Tiyatrolarının örnek olabileceklri gibi, kendilerine özge  prezantasyon-performans şekilleri olmalarına karşın, &lt;em&gt;dişardan, diğer kültürlerden empoze edilmiş bir akültrasyon sürecine girerler. &lt;/em&gt;Performans yapan aktörün ayakta dikilişi, yürüyüşü, bakışı, oturuşu vb., günlük &lt;em&gt;habitüel &lt;/em&gt;durumlarından çok farklıdır.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            A k ü l t r a s y o n, yapay bir süreçtir. Fakat bu yolla da, farklı bir &lt;em&gt;enerji &lt;/em&gt;niteliği ortaya çıkar. Bu radiyatik enerji, dans veya benzeri aksiyonlara dönüşür.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            ‘Enkültürasyon” ve “Akültrasyon” ögeleri, aktörü sahneye ‘sunmak’için hazırlarlar.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;*&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Bu bölümde bundan böyle vereceğim bilgi ve yorumlar konusunda prensip itibariyle &lt;strong&gt;Barba&lt;/strong&gt;’nın  “Dictionary”sinden yararlandığım kadar, 1990-92 yılları arasında,  Goethe’nin “Faust”unu T.A.L.de birlikte çalıştığımız çok sevgili –yaşı  küçük sanatı büyük- &lt;strong&gt;Tilbe S. (Batum &lt;/strong&gt;)&lt;strong&gt;Saran&lt;/strong&gt;’ın notlarından, özellikle &lt;strong&gt;Rudolph Arnheim&lt;/strong&gt;’dan yaptığı çevirilerden parçalar aldım. Kendisini sevgi ve saygı ile anımsarım.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;-229-&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            T i y a t r o  A n t r o p o l o j i s i’nin, aktörün ifade öncesi “günlük dışı” ‘&lt;em&gt;extra-quotidienne’ &lt;/em&gt;“ön-dışavurma” (&lt;em&gt;pre-expressivité&lt;/em&gt;)ne  verdiği önem, oyuncunun çalışmasını prensip itibariyle psikolojik  teknikler üzerine kuran ve aynı zamanda oyuncunun profesyonel oluşumunu  da eğemenliği altında tutan Batı Tiyatrosu kültüründen bir az  yabancılaşmadır. Bu, Doğu’ya dönüş değildir, fakat onların tekniğini  daha yakından tetkik etmeye bir yönelimdir.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Oyuncu, yukarıda bahsedilen “ön-dışavurum”da, kendisini &lt;em&gt;kendisine karşın &lt;/em&gt;ögelerle ifade eder. &lt;strong&gt;Barba&lt;/strong&gt;’nın “Tiyatronun Takımadaları”(&lt;em&gt;L’Archipel du Theatre&lt;/em&gt;) adlı eserinde söylediği gibi, “san’atkarın ‘ifade etme’ istemi, onun &lt;em&gt;ne &lt;/em&gt;yapacağına  karar vermez, ‘yapmak’ istemi bu ifadeye karar verir!” Böylece, Batı  Tiyatrosuna temel teşkil eden psikoloji yerine, fiziksel ilkelerin  çözümlenmesini gerektiren, “fizyolojik” bir istem aranmaktadır. Bu  çalışmalar, bizi tiyatronun ‘kod’lanmış form’larına doğru götürür.  Bizler de T.A.L.de bugün, oyuncunun performansının davranış kod’larını  analize çalışmaktayız. Bu konuya bir kez daha geleceğiz.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Bizler eğer Modern  B a t ı  ve  D o ğ u  Tiyatrolarını karşılaştırırsak ne gözlemleriz?&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            B a t ı   T i y a t r o s u, çok daha bilinçli olarak, oyuncunun kurgu ürünü (&lt;em&gt;fictif&lt;/em&gt;)  kişiliği ile ‘gündelik’ (natürel) bedenini bir tutması yolunda bir  özdeşim esasına dayanır. Aktörde, yalnızca bu iki düzeyin varolduğu  düşünülür. Önceden de belirtildiği gibi, her iki düzeyin tabanı,  ‘psikolojik’tir.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            D o ğ u’da, özellikle geleneksel &lt;em&gt;Japon Tiyatrosu&lt;/em&gt;’nun pek çok biçiminde, &lt;em&gt;ara &lt;/em&gt;bir düzeyin varolduğunu rahatlıkla algılarız. Bu ‘ara’ (&lt;em&gt;intermédiaire&lt;/em&gt;) düzey, oyuncunun ‘performans-rol’ kişiliği ile ‘gündelik’ bedeni arasındadır. Bir &lt;strong&gt;NO &lt;/strong&gt;aktörü,  sahneden çıkarken sanki hala gösterisinin bir parçasıymış gibi, son  derece yavaş yürüyerek çıkar. Gösteri bittiğine göre, atık o, oyundaki  oyuncu değildir, ama gündelik gerçekteki kişi de değildir. Bu, aşağı  yukarı bir dakika süren bir ara devredir. Aktör bu biçimde, &lt;em&gt;kendi yokluğunu oynamaktadır.&lt;/em&gt; (Yine ‘boşluk’!) Ama, ‘yokluk’, oyuncunun yarattığı bir gösteri oluyor.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Japon &lt;strong&gt;NO &lt;/strong&gt;Tiyatrosunda, oyuncu, ayağını  yerden kaldırmadan yürür.O, yer sanki kayıyormuş gibi ilerler. Eğer  bizler bunu denersek, ağırlık merkezimizin yer değiştirdiğini ve buna  bağlı olarak da, genel dengemizin değiştiğinin farkına varırız. Eğer  bizler de bir &lt;strong&gt;NO&lt;/strong&gt; oyuncusu gibi yürümek istersek,  dizlerimizi hafif kesmek zorunda kalacağımız ortaya çıkar. Buna bağlı  olarak, belkemiği ve dolayısıyla da tüm bedenin yana doğru bir basıncı  gerekir. Bu, tam ‘atlama’ya hazır olduğumuz andaki duruştur. Aynı  şekilde bu an, hızımızı alıp da mümkün olan her yöne doğru kullanmaya  hazır olduğumuz zamandır.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Yine Japon &lt;strong&gt;K a b u k i  &lt;/strong&gt;Tiyatrosunda, iki farklı stil sözkonusudur: &lt;strong&gt;Aragoto &lt;/strong&gt;ve &lt;strong&gt;Wagoto&lt;/strong&gt;. &lt;em&gt;Aragoto&lt;/em&gt;’da,  ya da ‘abartılmış’ stil’de, “çapraz” denilen kural uygulanır: baş, her  zaman, diğer ucu ayakların biriyle iyice belirginleşmiş diagonal bir  çizginin ucunda olmalıdır. Değişen denge ve dinamik beden, tek bacaktan  dayanak alır. Bu duruş, enerjilerini tutumlu kullanmak istiyen Avrupalı  aktörün minimin gayret gösteren ‘durağan’ (&lt;em&gt;static&lt;/em&gt;) dengenin tam tersidir. &lt;em&gt;Wagoto &lt;/em&gt;ise, K a b u k i’de ‘realist’ diye nitelendirilen stil’dir. Oyuncu burada, Klasik H i n t  Dansındaki &lt;strong&gt;Tribhangi &lt;/strong&gt;(‘üç kemer’ anlamında)’yi anımsatan bir biçimde devinim yapmaktadır. &lt;/p&gt; &lt;p&gt;-230-&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            H i n t  &lt;strong&gt;Arissi &lt;/strong&gt;dansında, dansçının  bedeni kafasından, omuzlarından kalçalarına doğru bir ‘S’ harfi  geçiyormuş gibi kıvrılmaktadır. Tüm klasik Hint heykelinde de, &lt;em&gt;Tribhangi&lt;/em&gt;’nin yılankavilik ilkesinin anlamı açıkça ortadadır. (Bk: ‘Sembolizm’- Yılan)&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            K a b u k i  &lt;em&gt;Wagoto&lt;/em&gt;’sunda oyuncu, bedenini  yanlamasına bir dalgalanma ile devindirir. Belkemiğinin sürekli  devinimini gerektiren bu dalgalandırma işlemi durmadan değişen bir denge  üretir ki, bu da beden ağırlığı ile temeli arasındaki ilişkiye  bağlıdır, yani ayaklara.  B a l i  Tiyatrosunda oyuncu-dansçı, mümkün  olduğunca ayağının ön kısmını ve parmaklarını kaldırarak, ayaklarının  tabanına yüklenir. Bu duruş, bedenin temel dayanağını neredeyse  yarıyarıya küçültmüş olur. Düşmeyi önlemek için, oyuncu, bacaklarını  açmak ve dizlerini kırmak zorunda kalır. H i n t l i  &lt;em&gt;Kathakal &lt;/em&gt;oyuncusu  ise, ayaklarının dış kenarına basar. Bu durumda da sonuç, Balili  sanatçınınki gibidir. Bu yeni temel, dengede önemli bir değişiklik  yaratır, sonuçta dizler kırık, bacaklar ayrık olur.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Avrupa’da tek ‘kod’lanmış gösteri,  k l a s i k   b a l  e’dir. Orada, daha temel duruşlarda dansçıyı, kararsız dengede devinmeyi  zorlayan bir güç vardır. Bu güç, bedenin tüm ağırlığının tek bacağa,  hatta parmak ucuna yüklendiği  ‘arabesque’ de son derece nettir. Klasik  danstaki en önemli hareketlerden biri “&lt;em&gt;plié”&lt;/em&gt;dir. Dizlerin kırık olduğu bu duruş, “&lt;em&gt;pirovette&lt;/em&gt;” veya zıplamadan önceki en uygun pozisyondur.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            &lt;strong&gt;Eugenio Barba&lt;/strong&gt;, “Tiyatro Antropolojisi: İlk Varsayımlar” (&lt;em&gt;Antropologie Theatrale&lt;/em&gt; : &lt;em&gt;premiere hypotheses&lt;/em&gt;)  de şunu soruyor: “Neden Doğu’da olduğu gibi, Batı’da da, sürekli olarak  gündelik yürüme tekniğinin, boşlukta devinmenin, bedeni hareketsiz  tutmanın ‘deformasyon yasası’ ile karşılaşıyoruz? Bedenin gündelik  tekniğinin bu deformasyonu, bu ‘gündelik-dışı tekniği’, bir dengeler  değişimi üzerine kuruludur. Bana öyle geliyor ki, &lt;em&gt;Aktör, doğal dengeyi reddederek, sahnede tamamen yapay ve çok enerji gerektiren bir dengede performans göstermektedir.&lt;/em&gt;”&lt;/p&gt; &lt;p&gt;İ z l e y i c i n i n    ‘Ö n – Y o r u m u’&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            O y u n c u’nun “ön-dışa vurumu”na karşılık, seyircinin  de bir tür anında tepkiye benzer bir ‘görme durumu’ vardır ki, &lt;em&gt;bakışla &lt;/em&gt;oluşur ve tüm kültürel yorumları içerir. Bu duruma   ö n – y o r u m  (&lt;em&gt;pré-interpretation&lt;/em&gt;) diyoruz.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Bu konuyu en iyi şekilde &lt;strong&gt;Rudolph Arnheim, &lt;/strong&gt;“San’at ve Görsel Algılama” (&lt;em&gt;Art et Perception Visuelle&lt;/em&gt;) adlı kitabında şöyle yorumluyor.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            “İzleyicide de, tıpkı oyuncunun ‘ifade etme’ istemini  “ön-dışa vurum”un izlemesi gibi, onun kültüründen, duygularından, özel  ruh halinden özgün, fizyolojik bir yanıt gözlenir. Tiyatro izleyicisinin  ‘özel’ bakışı konusunda çok zengin varsayımlar üretilmiş ve birçok  araştırmalar yapılmıştır.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            “Görsel algılama  alanındakı çalışmalar, beynimiz  üzerinde etkili olan süreç ve görme işlevi üzerine kurumlar  şekillendirmeye yetecek kadar ilerlemiştir. Hareketsiz biçimlerin  görülmesinde bile, birbirleriyle ilintili birtakım varsayımlar yapıldı.  Hareket halindeki biçim ve şekillerin algılanmasına tepki veren tiyatro  izleyicisi ise, çok daha özel ve karmaşık (&lt;em&gt;complex&lt;/em&gt;) bir olgu oluşturmaktadır.”&lt;/p&gt; &lt;p&gt;-231-&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Harvard Üniversitesinde bir Sanat Psikolojisi Profesörü olan &lt;strong&gt;Arnheim&lt;/strong&gt;,  bir sanat yapıtı izleyicisi ile ilgili varsayımlarını   G e s t a l t   (*) Psikolojisi ilkeleri üzerine kurar. O, san’atı; resim, heykel,  mimari ve dans, tiyatro ve sinema gibi hareketli biçimleri dışlamadan  denge, biçim, gelişme, mekan, hareket, dinamik gibi bir seri ilkeler  doğrultusunda incelemektedir. Yaratmanın bu yasaları, daha doğru bir  deyişle kuralları çeşitli yerlerde tarihsel olarak yönlendirilmişlerdir  ve sanat yapıtının ‘yaratılmasını’ telkin etmişlerdir ama, aynı zamanda  bu kurallar, sanat yapıtının ‘görülmesini’ de düzenlemişlerdir.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            “Düşünülebileceği gibi, burada bakışımızı yönlendiren ölçütlerle, “ön-dışavurum” (&lt;em&gt;pré-expressivité&lt;/em&gt;) arasında şaşırtıcı yakınlıklar söz konusudur. Arnheim, “Aktörün Anatomisi” (&lt;em&gt;Anatomie de L’acteur&lt;/em&gt;) kitabında “&lt;em&gt;denge dinamizmi&lt;/em&gt;” ya da “&lt;em&gt;biçimlerin karşıtlığı&lt;/em&gt;”  gibi kavramlarla karşılaşmaktayız. Böylece, derinlemesine bir okuma  gerektiren Arnheim’ın çalışmasına sık sık gönderme yapmak zorundayız”  (**)&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            San’atın çeşitli olguları arasında var olan benzerlikler  ve farkların bilincinde olarak, Arnheim’ın, ‘ön-yorum’ yapan izleyicinin  bu özel tepkisi karşısında söylediğini aktaralım:&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            “Tümevarımsal algılama” (&lt;em&gt;induction perception&lt;/em&gt;) diye nitelendirilebilecek bu ‘görme durumu’, “mantıksal çıkarsama” (&lt;em&gt;inférence logique&lt;/em&gt;)’dan  önce gelir. Görsel deneyim dinamiktir. İnsan ve hayvan algılamasının  nesnesi; şeylerin, renklerin, biçimlerin ve hareketlerin, oranların bir  yığışımı değil ama, belki de, herşeyden önce, y ö n l e n d i r i l m i  ş  g e r i l i m l e r  a r a s ı  bir ilişkidir. Bu gerilimler,  izleyicinin kendine has mantığı ile durağan görüntülere ekleyeceği bir  pay değildir. Uzunluk, bedenin biçim pozisyonu, ya da renginin  algılanması ile ilgilidir. Bu ‘gerilim’in bir ‘yoğunluğu’nun ve bir de  ‘yönü’nün olduğunu kabul edersek, bunu psikolojik bir &lt;em&gt;güç &lt;/em&gt;olarak tanımlayabiliriz. Görme alanı, retina’nın           &lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Gestalt, Gestalt  Psychology &lt;/strong&gt;: Bu, Max Wertheimer,  Wolfgang Koehler ve Kurt Kaffka tarafından geliştirilmiş ve özellikle  “Algılama süreçleri” ile ilgilenen psikolojik bir okuldur. Genel  psikolojinin imajların ‘kısım’lar halinde algılanıp sonra ‘imaj’  şekillerine inşa edildikleri inancına karşılık, Gestalt psikolojisi,  imajın total niteliğinin birden algılandığına inanır. Bu şekilde  algılanmış organize ünit’ler veya yapılanmış (&lt;em&gt;structured&lt;/em&gt;) şekiller, birincil  biyolojik reaksiyonlardır.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;-232-&lt;/p&gt; &lt;p&gt;algıladıklarından daha fazla şey içerir. “Sonuç çıkarılmış yapı” (&lt;em&gt;structure induite&lt;/em&gt;)  örneği pek çoktur; örneğin tamamlanmamış bir daire tamammış gibi  görünür; orta perspektif kurallarına uyulmuş bir tabloda, yakınsak  çizgiler yardımıyla buluştukları noktada herhangi bir nesne olmasa da  kaçış noktasını saptarız. Bir melodi’’e, ““Ölçü””ün düzenliliği belki de  tamamen salt sezgi ile anlaşılır. Örneğin nota, ‘bağlı’ bir ton ise (&lt;em&gt;syncope&lt;/em&gt;),  boşluk, ara olarak algılanabilir. Tümevarımsal algılamalar, mantıksal  çıkarsamadana farklılık gösterir. Ç ı k a r s a m a, entellektüel bir  süreç olup, görsel olguyu yorumlarken kendi payını da ekler.  Tümervarımsal algılama, bazan geçmiş bir bilgi üzerine kurulu bir yeni  öge takdim etmedir (&lt;em&gt;interpolation&lt;/em&gt;). Ama, genel kural olarak,  model tarafından sunulan dış görünüşte, algılama sırasında kendiliğinden  çıkan bir birleştirici ögeden bahsedilir..”&lt;/p&gt; &lt;p&gt;*      *&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Daha önceki bölümlerden ‘Sembolizm’in sonunda, &lt;em&gt;Aktörün, t r a n s  halindeki bir şamandan farksız olduğunu belirtmiştik.&lt;/em&gt;  Çok önemli bir konu olan “Kod’lama”ya geçmeden, daha 1938’lerde  D a n  s  ile  Ş a m a n i k   t r a n s  arasındaki ilişkiye dair bazı doküman  takdim etmek istedik.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            &lt;strong&gt;Margaret Mead &lt;/strong&gt;ve &lt;strong&gt;Gregory Bateson&lt;/strong&gt;, 1938’de “Trans ve Bali’de Dans” (&lt;em&gt;Trance and Dance in Bali&lt;/em&gt;) isimli bir film yapmışlardı. Bunda, &lt;em&gt;Pagutan Trans Kulübü&lt;/em&gt;’nde, Bali sakinlerinin ziyaretçilere yaptıkları bir &lt;em&gt;performans &lt;/em&gt;filme alınmıştı.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Bu filmde, &lt;em&gt;trans &lt;/em&gt;halindeki yaşlı bir kadın, göğüsleri çıplak, elinde göğsüne doğrultulmuş bir &lt;em&gt;Kris &lt;/em&gt;(Girintili  çıkıntılı Malaya hançeri), dans ediyordu. Daha sonraları yaşlı bir  rahip onu trans halinden çıkarır, içtiği tütünün dumanları &lt;em&gt;enhale &lt;/em&gt;ettirilir,  vücudu kutsal bir suyla yıkanır ve küçük bir tavuk da kurban edilir.  Dram bittikten sonra dahi, kadın, elleri havada, dansına devam  etmektedir.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Bu danslardaki hüner; performans’ı yapan aktör’ün, birbiri ardından yapmakla mükellef olduğu hareketlerin &lt;em&gt;bilincinde olmasıdır&lt;/em&gt;.  Onun her ‘aksiyon’da “hazır” ve “orada” olması ve gelecek harekete  kendisi ve seyirci için, sanki bir sürpriz yapması beklentisidir. Bunu  da ancak, ‘bir sonraki hareket sonlandırabilir!’. Ve, yeni bir ‘başlığa’  gelinir.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Peki, bir hareket nasıl ‘sonlandırılır’?&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            “Bunu yapmanın birçok yolları vardır!”, diyor &lt;strong&gt;Barba&lt;/strong&gt;.  Kişi, bunu tamamen ‘aksi yöne’ yönelmekle yapabilir. Ya da, eylemi  ‘yavaşlatabilir!’ Bu şekilde oyun patern’ine saygı gösterilmiş olur. Bir  başka yol da, aksiyon’lar arasındaki ‘aralığı uzatmak’tır (&lt;em&gt;Dilating the pause-transitions&lt;/em&gt;).&lt;/p&gt; &lt;p&gt;-233-&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            &lt;strong&gt;Eugenio Barba&lt;/strong&gt;’ya göre, aktörün kendini “&lt;em&gt;pre-exposition&lt;/em&gt;” düzeyine getirebilmesi için, ‘vücudunu gevşemiş” (&lt;em&gt;dilated&lt;/em&gt;) bir şekilde tutması gerekir. Böyle bir “&lt;em&gt;dilated body&lt;/em&gt;”, üç ögeyi birbiri ardısıra başarma konumundadır:&lt;/p&gt; &lt;p&gt;1)      &lt;em&gt;peripeteia &lt;/em&gt;(düşmede seçmeler),&lt;/p&gt; &lt;p&gt;2)      &lt;em&gt;disorientation &lt;/em&gt;(kendini bir an için mevcut zaman ve mekandan uzakta tutması), ve&lt;/p&gt; &lt;p&gt;3)      &lt;em&gt;precision &lt;/em&gt;(incelik, hassasiyet, tamı tamına yapma)&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Tüm bunlar, daha öncelerden &lt;strong&gt;Stanislavski&lt;/strong&gt;’nin ilk kez sunduğu s i s t e m (&lt;em&gt;perezhivanie&lt;/em&gt;)’e tıpatıp uyar.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Bir ‘aksiyon’u icra ederken onu aynı zamanda silmek demek, o eylem içinde sonsuz sayıda &lt;em&gt;mikro-ritm&lt;/em&gt;’ler  yaratmak demektir. Bunu yapabilmek için de, o kişinin yüzde yüz o  ‘aksiyon içinde’ olup ona ‘hakim olması’ gerekir. Bunu izleyen aksiyon  ise, kendisi ve seyirci için tamamen bir sürpriz olacaktır. Bu  hareketlerin bilimsel ismi: &lt;em&gt;Kinaesthesis&lt;/em&gt;’dir, yani, vücudumuzun ve onun gerilimlerinin farkında olmak.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;*&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Dans ile trans arasındaki ilişkiyi bugün hala  ş a m a n i s t i k  yollarla ifade eden  &lt;strong&gt;FALA Dansları &lt;/strong&gt;hakkındaki bir makaleyi, (Shaman’s Drum, No.23, 1991, yazar: Kevin Stuart-Hu Jun) özetliyorum.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Bu danslar, Kuzey-Batı Çin’de, T u  F a l a  adı altında  icra edilirler. TU, yörenin ismidir, FALA ise, trans halindeki şamandır.  T u  geleneklerine göre hastalıklar ve sakatlıklar, şeytani ruhlar  tarafından oluşturulurlar ve bu törenlerle yörenin güncel problemleri  çözülür.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Trans halindeki şamanlar, Tibet stili geniş bir çadırın  altında toplanırlar. Yanlarında da, kabilenin ermişleri oturur. Bir seri  davulcu,  O d i s s i  dansçılarına benzer şekilde vücutları ve kolları  ileri gerilmiş, hem davul çalarlar ve hem de ileri geri sallanırlar.  Trans’a giren &lt;em&gt;Fala &lt;/em&gt;da başını titretmeye ve daha sonra da,  havaya sıçrayarak dans etmeye başlar. Bu dans, ‘ileriye fırlama, sekme  ve eğilme’ patern’lerini taşır.O, bu şekilde, ölmüş atalarının &lt;em&gt;enkarne edilmiş ruhunu temsil eder&lt;/em&gt;. (E r l a n g)&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Alanda, aşağı yukarı elli metre ilerde, üzerine mukaddes  dualar yazılı kağıtlar sarılı direkler vardır. Şaman, sıçrayarak oraya  gitmeye yeltenir. Bu arada onun çömezleri, yerden başka bir direği  ayaklandırırlar. Şaman, bir yandan “Fa, Fa, Fa” diyerek o ağaca doğru  koşarken, bir yandan da elindeki baltayı sallar; iki parmağını da  ‘ruh’ları temsil eden kabile büyüklerine doğru işaretler. Ağaca erişip  baltayı ona vurduktan sonra, tüm festivali organize eden şef, ona iki  demir çivi verir. Şaman, bu iki demir çivileri her iki yanağına batırır  ve öylece &lt;em&gt;kendini şeytani etkilerden arıtır&lt;/em&gt;. Şaman, yanaklarına  batık iki demir çivi, ileri geri dansına devam ederek, üzerlerinde  kutsal dualar, hasattan şikayetler, türlü hastalıklar yazılı kağıtların  sarılı olduğu ağaçlara vararak onları yakar (&lt;em&gt;sacrificial flames&lt;/em&gt;).  Bu arada, E r l a n g  yoluyla, gelecek yılın hasatı ve diğer  problemler hakkında yüksek sesle konuşur, problemler de yanıtlanmış  olur.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;-234-&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Sonra, hala &lt;em&gt;trans &lt;/em&gt;haklinde olan şaman,  &lt;em&gt;g u a  &lt;/em&gt;isimli,  vertikal olarak iki eşit bölüme ayrılmış silindrik bir odun parçasını  havaya fırlatır. Gaye,  T a n r ı l a r ı n   o y u n u n u   e b e d i l  e ş t i r m e k t i r.  Eğer tanrılar memnun kalmışlarsa, atılan iki  parçanın biri üst biri alt yüzü yukarı kalacak şekilde düşer; her ikisi  de aynı yüzle düşerlerse, bu yıl, tanrılar mutlu kılınmamışlar demektir.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Bu işler bittikten sonra  F a l a (şaman) yavaş yavaş  transtan çıkar, yanağındaki çivileri de çıkararak toprağa gömer ve  istirahate çekilir.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;*&lt;/p&gt; &lt;h1&gt;K o d’ lama&lt;/h1&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Tiyatro Antropoloji’sinin en önemli öge’lerinden biri de   K o d’ l a m a (&lt;em&gt;codification&lt;/em&gt;-  Bir bilgi gösteren simgeler dizesi; bir dizgiyi başka bir kod’lamada  kullanılan bir yerde, eş anlam listesiyle gözden geçirme; şifre, düzgü,  derleme)’dan bahsedelim. Bu, yukarıda da belirttiğimiz üzere, T.A.L.  gibi Modern Tiyatro Araştırma Laboratuvarlarının, oyuncu-dansçı- sporcu  vb. üzerinde yapmak zorunda olacakları çok önemli bir çalışma alanıdır.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Ancak bu sayede, tüm insanlarda müşterek bir payda olan  ‘beden’in ifade tarzının, insanlığın ilk kademelerinden bugüne dek tüm  yaşam şekillerinde, kültürler-arası bir alış-veriş ile, bir seri &lt;em&gt;modifikasyon &lt;/em&gt;ve &lt;em&gt;transformasyon&lt;/em&gt;’larla tekrar edildiklerini bilimsel olarak tanımlayabileceğiz.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            &lt;strong&gt;Barbo&lt;/strong&gt;’nun “Ligat”ının 47. sayfasında iki ilginç gravür var.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            İlki; H i n t l i  &lt;em&gt;Odissi &lt;/em&gt;dansçısı &lt;strong&gt;Sanjukta Panigrahi&lt;/strong&gt;’nin resmiyle, Fransız Antropolojist’i &lt;strong&gt;Le Roy&lt;/strong&gt;’un 1897’de çizgilediği “Dans eden &lt;em&gt;Pigme şamanı&lt;/em&gt;” nın yanyana mukayesesi; ikincisi; Fransız “&lt;em&gt;Mime&lt;/em&gt;” üstadı &lt;strong&gt;Etienne Decroux&lt;/strong&gt;’nun  ‘eller birleşik ve tavana yönelik, dizler bükülü ve ayaklar birbirinden  ayrık, simetrik balanslı’ resminin, 17.asırdan kalma “&lt;em&gt;Commedia dell’Arte maskesi&lt;/em&gt;”nin  balansının aynı vücut durumlarını ve balans’ı ifade eden bir çizelge  ile yanyana mukayesesi. Bunlar son derece ilginçtirler ve yukarıda izah  etmeye çalıştığımız varsayımı kanıtlamaktadırlar. Bu bahsedilen  kimselerin hiçbir şekilde, zaman ve mekan bakımından, birbirleriyle  direkt bir iletişimleri yoktu ama, hepsi de, &lt;em&gt;insana has bir yapının  (yani bedenin), hangi kültür veya zamana ait olurlarsa olsunlar,  birbirlerine benzer,üniversal bir denge gösterisinde bulunuyorlardı.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;em&gt;            &lt;/em&gt;Bu üniversalizm’in sırrı, ancak ‘kod’ları çözme’ (&lt;em&gt;decoding&lt;/em&gt;)  yoluyla bulunabilecektir. Ancak bu sayededir ki, söz gelişi Şamanlık  egzersizliğine başlayacak bir Avustralya aborijini ile Harmandalı  Zeybeğini oynamaya çıkan sanatkarın vücut &lt;em&gt;postür&lt;/em&gt;’lerini kod’lamalarını; ya da, &lt;em&gt;epe &lt;/em&gt;yapmaya  hazırlanan bir sporcunun vücut dengesi ile, atalarının ruhuna hitap  eden bir Fi-Ji şamanının aynı vücut ifadelerini sarfettiklerini  saptayabileceğiz.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;-235-&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            &lt;strong&gt;Rudolph Arnheim&lt;/strong&gt;, “Sanat ve Görsel Algılama” (&lt;em&gt;Art et Perception Visuelle&lt;/em&gt;)  adlı kitabında, S a v a ş  S a n’ a t l a r ı’nda da (Aquido,  Jiu-Jitsu, Karate, Kong-Fu vb), bedenin ‘gündelik-dışı’ tekniğinin  sergilendiğini, ibret verici bir şekilde gözlerimizin önüne seriyor.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Asya kıt’asında çok yaygın olan ve sık kullanılan “savaş  san’atları”, somut  f i z y o l o j i k  süreç yoluyla, gündemik yaşamın  otomatizmasını kırmayı hedefler ve vebedende, farklı nitelikte bir  enerji yaratmaya çalışır. Hafifçe kırılmış dizler, kasılmış kollar,  bütün savaş sanatlarının esası olup, atlamaya ve harekete geçmeye  ‘hazır’, kararlı bir bedeni gösterir. Bizim klasik danstaki “plié”  pozisyonu ile birleştirebileceğimiz bu tutum, hem Batılı ve hem de  Doğulu aktörlerin temel duruşlarında mevcuttur. Bu saldırmaya, ya da  savunmaya  hazırlanan hayvanın geleneksel sıçrayışının “gündelik dışı”  teknikle kod’lanmış-derlenmiş şeklidir. Arnheim’ın kitabındaki pek çok  resmi çizen Japon heykeltraş &lt;strong&gt;Wakafuji&lt;/strong&gt;, &lt;strong&gt;Dario Fo &lt;/strong&gt;ismindeki İtalyan aktörünün “Bir Kaplanın Öyküsü” adlı gösterisi için verdiği poz’da, onun karate’deki &lt;em&gt;‘neko hoshi doei&lt;/em&gt;’ (kedi ayakları üzerinde durma) hareketi ile büyük benzerlik gösterdiğini kaydetmişti.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            ‘Savaş Sanatları’ ile ‘kişilik’ arasındaki ilişki, yakın  zamanlarda yeniden keşfedildi. Bir savaş sonrasının fiziksel eylemler  yoluyla öğretilmesi, öğrenciyi, bir başka kimlik dolayısıyla, &lt;em&gt;başka bir beden kullanımı &lt;/em&gt;ile  karşı karşıya bırakır. Amaç,  d e v i n i m   a n ı n d a   v a r o l m  a. Onu seyircilerin gözünde canlı kılan bu enerjiyi yinelemek  istiyorsa, aktör için bu  v a r o l u ş (&lt;em&gt;présence&lt;/em&gt;), son derece  önemlidir. Belki bu ortak amaç, farklı sonuçları olsa da, savaş  sanatlarının Doğu tiyatrosallığı üzerindeki geniş etkisini açıklar.  Bunlarda bir &lt;em&gt;stil&lt;/em&gt;’den ziyade, bedenin organik ve somut biçimlere göre kurulması ve onu idare eden güçlerin algılanmasından sözedilebilir.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            B a l i’de örneğin “&lt;em&gt;Baris&lt;/em&gt;” Dansı, etimolojik  olarak, askerin sıralanmasını ve birliğin alacağı türlü şekilleri  simgeler. Aynı zamanda bu, karışıklık dönemlerinde çeşitli prensler  tarafından kullanılmış yöresel bir paralı ordunun ismidir de. Günümüzde  bu isim altında yedi farklı dansın yavaş yavaş savaşçı nitelikleri  kaybolmuş şekli karşımıza çıkar. Bu son derece erkeksi havalı, danslı  bir dram’dır. B a l i’de hala  &lt;em&gt;Penjak-Silat&lt;/em&gt;’ya rastlanır. Bu, En d o n e z y a d a, &lt;em&gt;Penjak &lt;/em&gt;Dansının doğumuna yolaçmış kaplanın hareketlerinden esinlenmiş bir ön savunmadır. Bu savunma sanatı  M a l e z y a’da  &lt;em&gt;Bersilat &lt;/em&gt;adını alır.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Yine, Arnheim’ın kitabında resmi görülen  Ç i n l i  hekim  &lt;strong&gt;Hua To&lt;/strong&gt;,  dans pozisyonlarına benzeyen hareketleriyle, beş hayvanın  hareketlerinden kaynaklanan bir seri egzersiz sunuyor : geyik, kuş,  kaplan, maymun ve ayı. Bu hareketler bugün de Çin dövüşme ekolünün temel  hareketleridir. Ama, bizi ilgilendiren konu, aynı hayvan hareketlerini   Hindistan’ın güneyindeki  K a t h a k a l i’de bulmamızdır.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            K a t h a k a l i’nin kendisi de bir savaş sanatından  etkilenmiştir. Sanskritçe ‘idman yapılan yer’ anlamına gelen K h a l o r  i c a, ‘askeri çalışmaların yapıldığı yer’ anlamına de gelir. K e r o l  a  ile aynı yerde doğmuş olan  Kathakali,  K a l o r i  P a y o t t é  e’den yalnızca idman alıştırmalarınıve masayı almakla kalmamış, aynı  zamanda bazı &lt;em&gt;duruşların &lt;/em&gt;isimlerini de almıştır: aslan, fil, at ve balık. Hindistan’ın kuzeyindeki  M a n i p o u r  bölgesinde, savaş sanatları &lt;em&gt;Thengou, Tkahousarol &lt;/em&gt;ve &lt;em&gt;Mukna &lt;/em&gt;(öz-savunma  san’atları; sonuncusu, bugün bile köylerde hala yapılan popüler bir  spordur) geleneksel dansları etkilemişlerdir. Bu yörenin dans stili,  ünlü &lt;strong&gt;Natya-Shastra &lt;/strong&gt;incelemelerindeki klasik  H i n t  Dansları  ile  M o n g o l  Dansları  arasındadır.       &lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;-236-&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Ç i n’deki  &lt;em&gt;Pekin Operası&lt;/em&gt;’nı ve  J a p o n y a’daki  &lt;em&gt;Kabuki &lt;/em&gt;gelenekli  tiyatroları incelediğimizde,  s a v a ş  sanatları ile  s a h n e   sanatları arasında tüm Asya’da sağlam bir bağ olduğunu sezeriz. Düello,  güreş, hatta gerçek ordu bölükleri arasındaki düzenli savaşma, oyuncunun  çalışmasının temelini sağlamakla kalmaz, aynı zamanda en yüksek ve en  incelmişleri arasında bulunan eski ve yeni form’larin karışık olarak  birlikte buşlunduğu &lt;em&gt;beden&lt;/em&gt;’in ‘gündelik-dışı’ bir teknikle sunduğu gösterinin ögelerini de oluşturur.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            A v r u p a l ı  popüler gelenekler üzerine yapılan  araştırmalar da, bazı çok belirgin taklit nitelikli (ki daha sonra  popüler tiyatro biçimlerini doğurmuştur) dansların da eski askeri ve  savaşçı danslardan doğduğunu ortaya çıkarmıştır. Örneğin İ t a l y a’da,  kuzeyde olduğu kadar güney bölgesinde de çok yaygın olan  &lt;em&gt;k ı l ı ç   d a n s ı&lt;/em&gt;   (ki Hıristiyanlarla Kuzey Afrikalı ve İspanyol müslümanlr arasındaki  sürtüşmeden çıkmıştır), ‘medeniyet’ ile ‘barbarlık’ arasındaki çatışmayı  anlatmayı amaçlar.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            16. yüzyılda doğan  k ı l ı ç  d  a n s ı, İtalya’da  sonraları halktan ayaklanıp saraylara giren, dünyanın ilk balelerinden  biri olan &lt;strong&gt;Mauresque&lt;/strong&gt;’i ortaya çıkarmıştır. Bazı  durumlarda düşman kişilikler, araya eklenen diyalog’larla, gerçek  dramatik bir gösteri olan bir  d a n s’a çevriliyorlardı.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            İtalya’daki “Kılıç Dansı”, Fransa’nın güneyindeki  a s k e  r l i k   k ı l ı ç   b a l o s u, Batı’da da ‘saldırı’ ve ‘savunma’  teknikleri ile, oyuncunun “gündelik-dışı” san’atı arasında bir bağ  olduğunun kanıtlarıdır.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Evet, “Doğu” kadar “Batı” da aktöre ‘ön-ifadeci’ (&lt;em&gt;pre-expressive&lt;/em&gt;) bir beden vermek için bir  k o d’ l a m a  yöntemi (&lt;em&gt;codification&lt;/em&gt;)  aramıştır; ama Batıde aktörlerin oyun’cu, dans’çı, mim’ci ve şarkı’cı  olarak geleneksel bölünmeleri, örneğin klasik  b a l e  ve  m i m   form’larında, bu aramayı çok ender sonuca götürmüştür. Doğulu  tiyatrolarda, ustalar tarafından sayılan yaşayan geleneğin sürekliliği  sayesinde, ‘kod’lama, tüm direkt teatral pedagoji biçimlerini  karakterize eden ‘taklit etme’ sürecine göre kesintisiz ulaşmıştır.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Bu arada, tiyatro kültürünün karşılıklı hikayelerinden,  sık olarak şaşırtıcı benzerlikler bılunmuştur. Özellikle sahne  üzerindeki aktörün temel tutumlarını tanımlayan ‘yardımcı davranış  kuralları’, örneğin 19. yüzyıl sonunda, Paris Konservatuvarından çıkmış  tüm aktörlerin birkaç belli başlı davranış kurallarına uyduklarını  biliriz: Eller hep kemer hizasında, bir şeyi gösterirken onların göz  seviyesine kadar çıkmaları vb. Ayni ilkeleri  &lt;em&gt;Kathakali &lt;/em&gt;aktörlerinde ve &lt;em&gt;Bali &lt;/em&gt;oyuncu-dansçılarında  da gözlemleriz. Eller, dolayısıyla kollar, asla vücudun iki yanında  sarkmamalı, sürekli olarak kemerin üzerinde olmalı ve gösterirken  hareketlerin gözümüzde büyük olarak algılanmaları için, ellerin mutlaka  göz düzeylerinin üzerinde olmaları.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Gelenekte kesinti, “realizm”, daha doğrusu “natüralizm”  araştırması, eylemin, fizyolojik değil de psikolojik temellere  dayanması, aktörün davranışlarını belirleyen kurallar mirasını yavaş  yavaş yıktı. Oysa bu kurallar Avrupa Tiyatrosunda “Commedia  dell’Arte”’nin büyük dönemlerinde olmalıydı. Bu kalıt, Doğu’da olduğu  gibi Batı’da da, dolaysız teatral pedagoji’nin yazısal olmaması yüzünden  yitirildi.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;-237-&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Avrupa Tiyatrosunda, bazı hareketleri belli form’lara ‘hapsetme’  eyilimine ve tıpkı figüratif san’atlardaki ‘bedenin oranları’ kuralları  gibi bütün anlatımcı dürtülerden kopartılmış hareketlerin kurallarını  arama eylemine rastlanır. Ama bu eyilimler, yaratıcıları kadar  totatliter ve takıntılı oldu ve tüm kod’lama ve az buçuk nesnel  düzenleme ölçütlerinden yoksun olduklarından, açıklanmak ve rasyonalize  edilme, yani bilimselleştirmek eyilimleri başgösterdi. Böylece, nasıl  tiyatro pratiğinden yoksun kişilerce gerçekleştirilmiş bu eyilimlerin,  aktörün anlatımcılığını fiziksel ölçütlerinden koparıp tamamen psişik  boyutta temellendirmesinin nedenini kolayca buluruz.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Eğer Batı Tiyatrosunda duygudan yoksun aktörün, duygular  üretebilme yetisi ikilemi hala çözümsüz kalmışsa, bu bir yanlış  anlamanın sonucudur. (Öte yandan, aktörün tutkularını keşfetmek üzere  tüm bir Avrupa Tiyatrosunun eyilimi bu yanılgıdan yanadır) &lt;strong&gt;Austin&lt;/strong&gt;’in 1806’da bu oyunlara dansçılara ve hatiplere ithaf ettiği   “&lt;em&gt;Chironomia&lt;/em&gt;” gravürü ile &lt;em&gt;Drissi&lt;/em&gt; Dansındaki temel pozisyonlarından biri olan &lt;em&gt;a s a n a &lt;/em&gt;arasındaki  benzerlikten yola çıktığımız zaman, amaç, bir paralellik bulmak değil,  bir göz oyununun uyandırdığı  -aslında Batı Tiyatrosunda da varolan bir  gereksinimi- , oyuncunun tüm olanaklarını kesinleştirmek ve yinelemek,  sahnesel yaşamın görünüşlerini çözme gereksinimini ortya çıkarmaktadır.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;            Söylediklerimiz ışığında resimdeki bu duruşlara bakarsak,  bu iki bedenin de hiç bir duygu ve hiç bir tepki vermediği hissine  kapılırız ama, aynı zamanda hareket etmeye hazır, uygun ve ‘kirişte’  olduklarını görürüz. İşte,  s a h n e s e l  b i o s, aslında &lt;em&gt;pré-expressivité&lt;/em&gt; ile ilgilidir, yani, kesin hareketlere ve tepkilere dönüşmeye hazır bir yaşamdır.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Kaynak:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;http://www.ismailersevim.com/?p=1887&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2264445015041896225-6381803850923576367?l=morphologia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://morphologia.blogspot.com/feeds/6381803850923576367/comments/default' title='Kayıt Yorumları'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://morphologia.blogspot.com/2011/08/t-i-y-t-r-o-n-t-r-o-p-o-l-o-j-i-s-i.html#comment-form' title='0 Yorum'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2264445015041896225/posts/default/6381803850923576367'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2264445015041896225/posts/default/6381803850923576367'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://morphologia.blogspot.com/2011/08/t-i-y-t-r-o-n-t-r-o-p-o-l-o-j-i-s-i.html' title='TİYATRO ANTROPOLOJİSİ'/><author><name>Mete Cantekin</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='30' src='http://1.bp.blogspot.com/_PQvWJvCm44M/SMSQPEnu1yI/AAAAAAAAA-c/-JdzNMQbkYQ/S220/mete.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://2.bp.blogspot.com/-VG27c2Y3RHI/TjcAiUvn67I/AAAAAAAACdQ/DZYBZmL_AvM/s72-c/oyun.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2264445015041896225.post-6585602318864674582</id><published>2011-08-01T08:24:00.001-07:00</published><updated>2011-08-25T17:58:21.500-07:00</updated><title type='text'>Horus'un gözü (Wedjat)</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://4.bp.blogspot.com/-PvsmGfYiMts/TjbF5qv5qaI/AAAAAAAACc4/-C4GuZa5ddk/s1600/Oudjat.svg.png"&gt;&lt;img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 400px; height: 226px;" src="http://4.bp.blogspot.com/-PvsmGfYiMts/TjbF5qv5qaI/AAAAAAAACc4/-C4GuZa5ddk/s400/Oudjat.svg.png" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5635909578219170210" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;Horus’un gözü eski Mısır tasvirlerinde ilâh Horus’un “Ay gözü” de denilen sol gözüne verilen addır. &lt;a href="http://tr.wikipedia.org/wiki/Horus" title="Horus"&gt;Horus&lt;/a&gt;’un gözünün eski Mısır tradisyonunda başlıca iki anlamda kullanıldığı belirtilir:&lt;/p&gt; &lt;ul&gt;&lt;li&gt;Horus’un gözü, manevi anlamıyla, vicdanın gözünden hiçbir şeyin  kaçmayacağını, insanın iç âlemindeki her niyetini ve yaşamdaki her  davranışını gözden kaçırmayan bu merhametsiz yargıcın keskin bakışını  sembolize eder. Bu vicdanın 24 saat kapanmadan açık kalan gözüdür. Bu  yüzden Güneş ve Ay, Horus’un gözleri olarak ifade edilir. Çünkü Güneş ve  Ay’ın her ikisi nöbetleşe, gece ve gündüz insanın üzerinden eksik  olmaz, Horus’un 24 saat açık kalan gözleri gibi.(Bu nedenle Horus'un  gözü güneşle temsil edilen Ra'nın gözü olarak da ifade edilir.)Bu,  vicdanın karşıtı olan nefsaniyetin hiç işine gelmez; nefsaniyeti ve  kötülüğü temsil eden Seth de bu yüzden bu gözü çıkarmaya çalışmıştır.  Eski Mısır mitolojisine göre, Horus sonunda bu gözünü babası Osiris’e  vermiş ya da Osiris’in kullanımına bırakmıştır.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Horus’un gözü, biçimsel anlamıyla, Tanrı’nın "bir"liğini (tekliğini)  matematiksel olarak gösteren bir semboldür. Bu anlam şöyle açıklanır:  Bir bütün ikiye bölündüğünde 1/2 elde edilir. Bu da ikiye bölündüğü  takdirde 1/4 elde edilir. İşleme bu şekilde hep ikiye bölme ile devam  edilirse sırasıyla, 1/8, 1/16, 1/32 ve 1/64 elde edilir. Bunların tümü  toplandığında ise 63/64 bulunur. Buradan şu sonuç çıkar: Bir bütün,  sürekli olarak ikiye bölünmeye devam edilirse, toplam değerde, sonsuzluk  hariç, hiçbir zaman bire, birliğe ulaşılamaz; yalnızca Mutlak (Allah)  bir’dir. Horus’un gözü “glifler” denilen parçalardan oluşur ki, bu altı  parça, sırasıyla, 1/2, 1/4, 1/8, 1/16, 1/32, 1/64’ü ifade eder.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2264445015041896225-6585602318864674582?l=morphologia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://morphologia.blogspot.com/feeds/6585602318864674582/comments/default' title='Kayıt Yorumları'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://morphologia.blogspot.com/2011/08/horusun-gozu-wedjat.html#comment-form' title='0 Yorum'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2264445015041896225/posts/default/6585602318864674582'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2264445015041896225/posts/default/6585602318864674582'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://morphologia.blogspot.com/2011/08/horusun-gozu-wedjat.html' title='Horus&apos;un gözü (Wedjat)'/><author><name>Mete Cantekin</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='30' src='http://1.bp.blogspot.com/_PQvWJvCm44M/SMSQPEnu1yI/AAAAAAAAA-c/-JdzNMQbkYQ/S220/mete.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://4.bp.blogspot.com/-PvsmGfYiMts/TjbF5qv5qaI/AAAAAAAACc4/-C4GuZa5ddk/s72-c/Oudjat.svg.png' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2264445015041896225.post-6628971183791255105</id><published>2011-08-01T07:43:00.001-07:00</published><updated>2011-08-26T17:38:54.982-07:00</updated><title type='text'>Sanat Felsefesi  (Estetik)</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://2.bp.blogspot.com/-etYGp1Pn7bk/TjbIe8HKQMI/AAAAAAAACdI/8FNPMIHm1pg/s1600/orfe.jpg"&gt;&lt;img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 298px; height: 400px;" src="http://2.bp.blogspot.com/-etYGp1Pn7bk/TjbIe8HKQMI/AAAAAAAACdI/8FNPMIHm1pg/s400/orfe.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5635912417558544578" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Estetik olaylar da, tıpkı bilgi olayında olduğu gibi, bize süje ile obje arasındaki ilgiyi gösterir. Estetik olay da aynı şekilde estetik olarak algılayan süje ile bu süjenin estetik algı ile kendisine yöneldiği varlık, doğa ya da sanat eseri dediğimiz obje arasındaki ilgidir.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;ESTETİĞİN KONUSU&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Eski Yunanca bir sözcük olan estetik duyumlamak, algılamak anlamındadır. Estetik güzellik felsefesidir. Güzel üzerine düşünme ve ne olduğunu araştırma etkinliğidir. Estetik, 18. Yüzyılda Baumgarten (1714-1762) tarafından kurulmuştur. Her ne kadar estetik bağımsız bir felsefe disiplini olarak iki yüz yıllık bir geçmişi gösteriyorsa da, aslında estetik problemler ile uğraşma daha ilkçağa kadar geri gider. Uzun bir geçmişe sahip olan estetik problemler özel bir ad altında toplanmamıştı. İşte, Baumgarten bu problemleri ortak bir ad altında toplayarak ona estetik adını vermiştir. Estetik olaylar da, tıpkı bilgi olayında olduğu gibi, bize süje ile obje arasındaki ilgiyi gösterir. Estetik olay da aynı şekilde estetik olarak algılayan süje ile bu süjenin estetik algı ile kendisine yöneldiği varlık, doğa ya da sanat eseri dediğimiz obje arasındaki ilgidir. Estetiğin görevi, bulanık ve karmaşık olan duyusal bilginin mükemmelliğini araştırmaktır. Duyusal bilginin mükemmelliği güzellik adını alır. Buna göre, estetiğin konusu güzelliktir. Estetiğin konusu içine yalnız güzellik ve estetik değerler girmez, sanat da girer. Çünkü sanatın amacı da sanat eserlerinde güzelliği ya da estetik değerleri ortaya koymaktır.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;FELSEFE AÇISINDAN SANAT&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Sanat da felsefenin bir konusu, bir disiplinidir. Sanata felsefe açısından yaklaşım sanat felsefesini oluşturmuştur. Sanat felsefesinin temel sorusu, sanatın nasıl bir etkinlik olduğudur. Sanat felsefesi sanatın, beğenilerin, sanat eserinin özünü ve anlamını konu alır. &lt;span style="font-weight: bold; font-style: italic;"&gt;SANAT FELSEFESİ ESTETİĞİN BİR BÖLÜMÜDÜR.&lt;/span&gt; Yalnız insan etkinliği sonucu ortaya çıkan sanat ürünlerini değerlendirir. Estetik ise, sanatın yanında doğadaki ‘güzeli’ de kapsamına alır. Sanat felsefesinde, sanat eserlerinin nasıl oluştuğu üzerine değişik yaklaşımlar oluşmuştur. Bu yaklaşımlarım bazıları şunlardır.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;SANAT&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Taklit Olarak Sanat :&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Bu görüşe göre, sanat eserinde gördüğümüz, sanatçının algıladığı şeyleri taklit ederek bize yansıtmasıdır. Sanatçı, doğanın güzelliğini eserinde ne kadar aslına uygun olarak yansıtabilirse, eseri o kadar güzel olarak yargılanır. Bu nedenle bu kurama yansıtma kuramı da denir. Yansıtma kuramı İlkçağın idealist filozofu Platon’a kadar geri gider. Aristoteles’de sanatı bir taklit olarak görür. şair dil, müzikçi ses, ressam da boya aracıyla nesneleri taklit eder, onları yansıtır.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Yaratma Olarak Sanat :&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Sanat eseri, sanatçının kendi yaratıcı gücü, yeteneği ve coşkusunun oluşturduğu estetik objedir. Doğa kendi başına güzel değildir. Nesneler dünyası tinsellikten yoksun, bir madde dünyasıdır. Yaratma olayı, sanatçının algıladığı maddi varlığa duygu, düşünce ve hayal gücünü katması olayıdır. Bir sanat eseri, sanatçının kendinden kattığı değerlerle anlam kazanır. Maddi varlığı böyle tinselleştirmek, maddeye biçim vermek demektir. Biçim kazanmış, tinsellik kazanmış maddi varlık artık maddi varlık olmaktan çıkar ve bir sanat eseri olur. Ölümlü olan madde, tinselleşince, biçim alıp bir sanat eseri haline gelince, ölümsüzleşir. Sanat eseri bir kere oluşan bir üründür. Bu nedenle sanat eseri özgündür, ikinci örneği yoktur.Önemli temscilcisi Crocedir.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Oyun Olarak Sanat :&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Sanat ile oyun arasında daima bir benzerlik görülmüştür. Çünkü, her iki etkinliğin de ereğinin kendinde olmasıdır. Oyun oynayan bir çocuk için oyunun dışında bir başka erek , bir başka dünya yoktur, çocuk oynamak için oynar. Bu görüşe göre, sanat etkinliğini bir oyun gibi değerlendirmek gerekir. Nasıl oyunda çıkar, günlük kaygı yoksa ve olabildiğince özgürlük varsa, sanatçı da bir oyuncu gibi gerçek dışı bir dünyada eserini oluşturur. Alman Düşünür Kant, Alman şair Schiller ve psikolog Wundt bu görüşü savunmuşlardır.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;SANAT ESERİ :&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Sanatçı tarafından bir estetik tavır sonucu oluşan bir eserdir. Her sanat eserinin bu nedenle estetik değeri vardır. Çünkü, sanatçının kendine özgü duyguları, heyecanları, hayal gücü ve yetenekleri eserinde birleşmiştir. Sanat eserinin en önemli özelliği tek olmasıdır. Çünkü, sanatçı eserini oluştururken oluşan duyguları ve hayal gücünü bir kez daha aynen yaşayamaz. Bir ürünün sanat eseri olarak belirlenmesinde üç temel öğe etkendir. Bunlar, estetik süje (sanatçı) , estetik obje (sanatçının sanat eserine dönüştürmek istediği her şey) ve estetik yargıdır (sanat eseri hakkında ortaya konan beğeni değeri, yani güzel ya da güzel olmamayı belirten yargı.)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;ESTETİĞİN TEMEL KAVRAMLARI&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Güzellik Problemi&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Felsefe tarihi boyunca güzellik problemi filozofların çoğunu ilgilendirmiştir. Biz hoşumuza giden bir manzara karşısında ya da dinlediğimiz bir müzik karşısında yalnız haz almakla kalmaz, aynı zamanda yaşadığımız estetik durumu bir değer yargısı ile ifade ederiz. Güzel bir manzara, güzel bir müzik gibi. O halde güzel ya da güzellik estetik olayın ayrılmaz bir parçasıdır. Buna göre güzellik nedir? Bu soru bir güzellik felsefesinin varlığına götürür ve estetik sorunlar arasında ilk sorulan soru olur. Güzelliğin bir felsefe sorunu olması Platon ile başlar. Platon’a göre güzellik bir ideadır ve idea olduğu için de zaman ve mekan dışı mutlak varlıktır. Böyle bir güzelliğe Platon “kendiliğinden güzel” adını verir. Platon için yaşadığımız varlık alanı eksik ve kusurludur. İdea dünyasına ait olan güzellik, sanat eserinde bir görüntü kazanır. Sanat, güzellik ideasından ne kadar pay alırsa o kadar güzel olur.&lt;br /&gt;Aristoteles’e göre güzellik bir ahenk, orantı ve düzendir. Bu nedenle orantıdan yoksun olan hiçbir şey güzel olamaz. Buradan anlaşılacağı gibi Aristoteles güzelliği matematik olarak açıklamıştır. Eski Yunan’da ortaya atılan, bütün güzellikleri açıklayıcı bir formül olarak düşünülen ” altın oran ” düşüncesi özellikle Rönesans’ta ve sonrasında tekrar ön plana çıkar. Düşünürler bir biçimi oluşturan parçaların oranının bir güzellik tılsımı olarak kendi içinde bulunduğunu düşünmüşler ve bu oranı bulmak için yüzyıllar boyu doğada ve sanatta biçim araştırması yapmışlardır. Güzelliğin metafizik anlamda ele alınması İlkçağla başlamış, daha sonra günümüze kadar yaşamını sürdürmüştür. Örneğin, Hegel’e göre, güzellik mutlak ruhun nesnelere yansımasıdır. Schopenhauer’e, göre güzellik mutlak iradenin kendisini dışlaştırmasıdır. Çağdaş felsefede de , örneğin N. Hartman’a göre tinin maddede kendini göstermesidir. Estetiğin kurucusu Baumgarten’e göre güzellik duyumsal bilginin mükemmelliğidir. Benedetto Croce’a göre ise güzellik, mutluluk veren bir biçimleniştir. Görüldüğü gibi filozoflar güzel hakkında farklı yorumlar yapmışlardır. Ancak, hepsinin ortak noktası, güzelin insanı olumlu etkileyen bir değer olarak görülmesidir.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Doğada Güzel – Sanatta Güzel&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Güzellik problemi hem doğada hem de sanatta güzelliği kapsar. Doğadaki pek çok varlık ve varlıksal düzenlilik güzelliği yansıtmaktadır. Sanatta güzellik ise doğadakinden farklı özellik taşır. Düşünürlerin doğa güzelliği ile sanat güzelliği üzerine görüşleri farklılık göstermektedir. Kimileri doğada güzelliğin olamayacağını, kimileri sanattaki güzelliğin doğadaki güzellikten üstün olduğunu, kimileri doğada güzelliğin var olduğunu, ancak, bunun sanatın gelişmesi ile fark edilebildiğini belirtmişlerdir. şimdi şu sorular sorulabilir: Doğada karşılaştığımız güzellik ile sanat eserlerindeki güzellikler birbirleriyle örtüşen güzellikler midir? Acaba doğada güzel olarak nitelediğimiz bir varlık, bir sanat eseri haline gelince, doğada güzel olduğu için yine güzelliğini sürdürür mü? Yine doğada çirkin diye nitelediğimiz bir varlık, sanat eseri haline gelince, bu yine çirkin olmakta devam eder mi? Doğada bulduğumuz güzellik ile sanatta bulduğumuz güzellik arasında bir örtüşme yoktur. Eğer olsaydı, doğada güzel bulduğumuz bir şeyin sanatta da zorunlu olarak güzel olması, yine doğada çirkin bulduğumuz bir şeyin de sanatta aynı şekilde çirkin olması gerekirdi. Ama, durum hiç de öyle değil, doğada çirkin olan sanatta güzel olabildiği gibi, doğada güzel olan sanata çirkin olabiliyor. Çünkü, her iki güzellik birbirinden farklıdır. Doğa güzelliğinde nesnelerin canlılığı, hareketi bir etken olduğu halde, sanat güzelliği nesnelerin form özelliğine dayanır Bunun için sanat güzelliği doğa güzelliğinin bir yansıması değildir. Çoğunda insan, sanat güzelliği ile eğitildikten sonra doğadaki güzelliği fark edebilir. Güzellik, bunu fark edende bir duyusal etkilenme oluşturabiliyorsa, doğada da sanatta da güzellik söz konusudur. Ancak, hem doğa hem sanat güzelliğini fark edebilmek için estetik bir duyum, bir tavır gereklidir. Delacroix (Delakrua) bunu şöyle belirtmiştir: ” Biz romantik olduktan sonradır ki, dağlar güzelleşti.”&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;ESTETİĞİN TEMEL SORULARINA YAKLAŞIMLAR&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Estetik Yargıların Yapısı :&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Bir sanat eseri hakkında verilen beğeniye ait yargılar estetik yargılardır. Estetik yargılar GÜZEL ve ÇİRKİN kavramlarına dayanır. Bu nedenle estetik yargılara değer yargıları denir. Bu yargılar bilgi ve ahlâk yargılarından farklıdır.&lt;br /&gt;Estetik yargıların özelliklerini şöyle sıralayabiliriz:&lt;br /&gt;*Bilgisellik ve objektiflik yoktur. Yani doğrulanıp yanlışlanamaz.&lt;br /&gt;*Sübjektif yargılardır. Zihin bütün insanlarda ortaktır. Beğeni ise kişilere göre değişir. Bu nedenle ” beğeniler üzerine tartışılamaz ” denir. Bunun sonucu olarak da, estetik yargılar öznel olmaları nedeniyle genel – geçer olamazlar.&lt;br /&gt;*Kültürden kültüre değişebilen yargılardır. Ancak, estetik eğitimin yaygınlaşması ve insanlar arasındaki kültür farklılıklarının azalması, kişiler arasındaki estetik yargıların farklılığını en aza indirebilir.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;ORTAK ESTETİK YARGILARIN OLUP OLMADIĞI :&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Düşünürler tarafından estetik yargılar üzerine iki farklı görüş geliştirilmiştir. Bu görüşlerden biri ortak estetik yargıların olamayacağını, diğeri ise olabileceğini savunan görüşlerdir.&lt;br /&gt;Ortak Estetik Yargıların Varlığını Reddedenler :&lt;br /&gt;İnsanların estetik yargıları arasında bir uzlaşma olabilir mi? Birinin güzel dediğine bir başkasının da güzel demesini bekleyebilir miyiz? Bu konuda kimi düşünürler bunun mümkün olmadığını ileri sürer. Bunlardan biri B. Croce’dir. Croce’ye (Kroçe) göre, sanat eserleri üstüne verilen yargılar, ortak yargılar niteliğinde değildir. Çünkü, sanat eserleri sanatçının ruhunda bir an için meydana gelen bir ifadenin (güzelliğin) maddi görünüşleridir. Sanat adına ortaya konan her ifade tarzı bireysel bir nitelik taşır. Bu nedenle herkesin bu ifade biçimi karşısındaki değerlendirmesi farklı olabilir. Öyleyse ortak estetik yargı olamaz.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Ortak Estetik Yargıların Varlığını Kabul Edenler :&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Estetik yargıların genel – geçerliğini temellendiren Kant olmuştur. Kant’a göre sanat eserinin en önemli özelliği insanlarda ortak bir duygu oluşturmasıdır. Sanat eserinde ortaya konan güzellik, her türlü çıkardan uzak haz duymayı sağlar. Bir şeyden haz duyan kişi, başkalarının da aynı duyguya varmasını ister. Ortak duygu, zorunlu bir estetik duygudur. Bu duygu ortak estetik yargıyı gerekli kılar. Kant sorunu metafizik bir ortak estetik duygu prensibine dayanarak çözmek istemiştir. Günümüzde felsefe ve psikolojide yapılan araştırmaların ortaya koyduğu sonuç şudur: Estetik yargılarda, beğeni yargılarında görülen sapmalar tümden ortadan kaldırılamaz. Ancak, toplumlar arasındaki kültür farklılıklarının ve kişiler arasındaki eğitim farklılıklarının azaltılmasıyla oldukça aza indirilebilir.&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2264445015041896225-6628971183791255105?l=morphologia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://morphologia.blogspot.com/feeds/6628971183791255105/comments/default' title='Kayıt Yorumları'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://morphologia.blogspot.com/2011/08/sanat-felsefesi-estetik.html#comment-form' title='0 Yorum'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2264445015041896225/posts/default/6628971183791255105'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2264445015041896225/posts/default/6628971183791255105'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://morphologia.blogspot.com/2011/08/sanat-felsefesi-estetik.html' title='Sanat Felsefesi  (Estetik)'/><author><name>Mete Cantekin</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='30' src='http://1.bp.blogspot.com/_PQvWJvCm44M/SMSQPEnu1yI/AAAAAAAAA-c/-JdzNMQbkYQ/S220/mete.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://2.bp.blogspot.com/-etYGp1Pn7bk/TjbIe8HKQMI/AAAAAAAACdI/8FNPMIHm1pg/s72-c/orfe.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry></feed>
